西元二〇一九年六月廿三日 民國一〇八年歲次己亥五月廿一日 秩父 天一宮
日本道場 天職立愿班 恭求仙佛慈悲指示訓
〈神之經營〉
「複製」是把優質產品大量生產，
是把良好規模依循下去。
「推廣」是用行銷策略售出產品，
是用積極態度不斷經營。
優質產品是「人才」，良好規模是「制度」；
行銷策略是「活動」，積極態度是「精進」。
辦天道，真誠、信實、慈悲、精進；
「複製」與「推廣」，一生懸命。
私は
玲瓏大仙，奉
皇母畢，後再問問同修們，みなさん，お元氣ですか？哈哈！
神之經營有方法，複製推廣成一家。真心修辦同修者，當曉其中相關達。
將其聖人之德性，好好複製日常達。歸其聖人之理念，日用平常顯身啊！
與人進退合大道，真知日行定無瑕。優良產品來複製，天心一顆放光霞。
良好規模制度到，按其步驟無染沙。行銷策略有方法，渡人成全彼岸達。
積極態度來學道，學修講辦綻蓮花。與人有信實心付，真誠方是修道佳。
複製優良人才輩，培訓基礎功夫扎。推廣天道積極化，渡化有緣使命達。
神之經營人人效，真行天道大同化。懂嗎？
因時有限不多述，止乱隱於佛地呀！哈哈止。
〈扎根訓練〉
我之崇德人以傳承百年之計，紮實於基層功夫；
推動於各個佛堂、各個區之運作；
進而提升道場中心之各組；
使人人真實扎根於傳題及實務。
如此培訓出優質人才，
使道場操辦人才濟濟；
使個人提升天職責任之重要；
使個人依循軌道，提升修辦能力；
使各佛堂推動道務，積極成長；
使各區提升各組優質組長，而推動區之運作；
使各道場於傳承百年之計中，培育出真實修辦菁英人才。
提高深度，提高廣度，令百代傳承無憂；
循修辦導航、三線共構，讓人人學修講辦行；
信愿行證，真功立德，返鄉歸無極也。
私は
不休息菩薩，奉
母旨，降至佛家，躬身早叩
皇母駕，復問我崇德人修辦可安佳？主敬存誠待訓達。哈哈！
修辦扎根計劃全，規劃培訓人才先。基層道務當牢靠，推動道務積極全。
使命背於在肩上，人人當要立德先。傳承修辦之理念，依循規章達方圓。
清明剔透性本面，無我無私行滿圓。道在身上德可化，以德化眾返家園。
故當人人真功建，無功無德難返天。渡人殊勝知根本，引眾走向修辦前。
一子修道九玄沾，一子成道七祖沾。以德以功來乘載，厚德敦化九六焉。
紮紮實實培訓做，無以輕觀過反添。思及眾生如何進，求道然後依循前。
進而進入研究班，研理明悟法聖賢。學會修道之重要，修改脾氣陋習刪。
存在內心孝道盡，敬天以孝為之先。循而進入各組做，學道從此敬誠顯。
天職立愿上天鑑，出口成愿莫輕觀。背負使命與任務，佛規禮節無紊焉。
傳承前賢之運作，提昇創新達滿圓。代代承傳有進步，脈脈不負於聖賢。
故眾當體今制度，守舊不進非英賢。各個佛壇從今起，老實跟上培訓嚴。
深入各部來運作，新人舊人歡喜顏。人人學習可了愿，人人快樂修辦全。
提攜後進操辦進，真實任務來傳延。延續使命人人赴，莫有私心阻在前。
人有道心見道助，無心之者常勸言。故眾當思今道場，寬廣點線面承傳。
一棒一棒來交棒，棒棒皆有人才顯。日本道場榮耀有，前景在望團結堅。
各壇各區來運作，紮實道念理念堅。必然人人複製辦，優良才德必承傳。
哈哈！
大家好！今天是什麼班？（天職人才班）人才班，就是講各個都是人才，對嗎？（はい）人才要有信心，自己可以當一個好人才。那麼人才成為的方法，你們都知道嗎？如何成為人才？好好修辦才是根本之道，是嗎？（はい）希望人人負起佛堂的責任，懂嗎？
我來問問，有在佛堂擔任各部組長的舉手，出列，我看看。報名哪一、哪個佛堂，先分清楚；一群人沒有分班，就沒規矩，如同在佛堂一樣，
佛規禮節要記得。好！分班了嗎？滝口來操持，東京區一組，千葉一組，一區一區分下去，現在分組。怎麼聲音這麽多？滝口分組好了嗎？（はい）共幾區？（九個區）九個區是嗎？再算清楚。
好！いま各區的點傳師站在前面，站在你負責的區。幾區？十個區是嗎？我要問是你們道務運作分區的區，而不是地圖上的區域。懂嗎？（はい）給你們三十秒，快快快！（五個區運作）好！共五個區。再來，區當中，共有幾間公壇？一個一個講。快！今年要成立的佛堂皆可以算進去統計，三十秒。快快！進雄寫在白板上，講清楚，現在聽。好！（關東八間，中部十間，東北四間，九州含今年五間。）好！再回答我，在區當中，各有幾個點傳師負責？寫上去，三十秒内寫完。好！關東地區幾位？（七位）下一個，中部？（二位）東北？（一位）關西九州？（三位）
好！各區都一位點傳師向前報告，講出幾間公壇、哪幾位點傳師、渡人數有多少。懂嗎？點傳師們名字也講出來，準備好的區先講。（⋯⋯）*未講完，共幾位點傳師？包括東京。（黑田、山下、小泉、石橋、金久保、若林、勝代，共七位）去年全都加起來，渡幾位？我不是講很多次了嗎？快！講清楚。（去年渡一百五十九位，七位點傳）
下一個區。（中部兩位點傳，渡四百四十一位）下一個區。（東北一位點傳，求道人位）為什麼一整年東北地區只有十二人求道？道務是誰在負責？誰在輔導？講下去。（是小泉點傳去幫忙，當地有伊藤點傳）有幾個講師？赤沢回答幾位？（二十六位）這二十六位，幾位在渡人？幾位都有在各部中盡心負責？昨天你們靜和大仙回來結緣，你們要感恩、要報恩，要積極辦道、開道，任何一個人都不可以消極，這已經大家都看到了道的印證。是嗎？（はい）你們要努力，否則如何對得起天恩師德？懂嗎？今年想訂下多少人數為目標？講一講，給你們三分鐘討論。
好！下一個區，九州講一講，幾間間佛堂？幾位點傳？渡幾位？（七位…）好！我問問，那你們今年打算渡多少人？講一講。公壇今年想開設也算，有三間，是嗎？（目標想增加一間，渡人十五位）幾位點傳？名字？（二位）名字？（山下、峯田負責九州）好！渡人數可以增加一倍，可以嗎？（はい）再加油！（はい）
好！下一個區。（中西、柏野、滝口三位點傳，去年渡八位）兩間，今年十月不是打算要開設，是嗎？（是）打算渡幾位？（二十位）兩倍，滝口可以嗎？柏野負責幾位？（岡山十五位，京都二十位）拍手！要真正達到才可以，懂嗎？
好！東北講。（預計渡三十位）什麼？大聲講。（三十位）什麼？大聲講。（三十位）我沒聽清楚。（三十位）「實力」加上「勤勞」，可以不止三十位，你們靜和大仙也會助道。懂嗎？報恩、報恩，要拿什麼報天恩？三十位我不敢說。好！你們再講一次，五十位。來！（五十位）好！拍手！中部地區講一講。（渡人要五百位）現在幾位？（二百一十二位）好！立下志向，五百位。拍手！關東。（今年二百五十位）好！拍手！ 接著，各區現在講講，有否在區運作？講一講。（關東每個月都有來開會、交流⋯）接著應該是各區中都要踏實的真正運作，如果你們區沒有進行區的運作，那壇裡的人才也不會提升。中部地區，是嗎？（はい）所以，要從現在開始扎根好，壇裡的各部中，有老中青少的人可以學習。否則現在看一看，各區的組員都幾歲了？出來看看，東京出來看看。幾歲了？（都五十歲⋯）都過了半百了，想一想，這就是最好的傳承嗎？你們這一代有真正想學功夫，但是要有下一代來傳承；每一個組長、組員都是真正在做事，而不是掛個名，那是學不到東西。別小看這個部，別小看一個人、兩 所以，我現在對日本要求各壇紮實、培訓計劃，各組各組強大起來；紮實才可以讓區也強大，這人才也就是如此，才說是傳承。懂嗎？因此，這一次要踏實、紮實的培訓，別像過去有一天、沒一天，三個月培訓一次，這樣不及格。我要你們各個成功，真正可以強大道場、鞏固道場。懂嗎？所以，這一次要嚴格培訓，每一個禮拜，或者兩週內，一定要有培訓一次，如此才可以人才積極起來，上下動起來，道務才可以沖上來。懂嗎？（はい）一定可以，是嗎？（はい）
好！各回到位置，最後我講講這下個月提拔一事。文雅，身體照顧好。（謝謝您老慈悲）先賜給妳一個仙果，叫做「平安果」，身體平平安安。好嗎？（⋯⋯）我看看這道務一定要加強，懂嗎？在培訓上一定要加強，記得我講的，要有負責群來關照，好好盡心，這提出幾位名額？講一講。（今天謝點傳師會到，郭點傳師也是都有來幫忙，都是適合的人選）講下去。（若是道務中心的有幾位，如朱點傳師⋯）希望你們一定要明白我的苦心，為什麼要一群人來關照？當然，或許會因為時間關係來想，這個人可以來嗎？或者是太多人，意見太多，這都是要想一想；但是，無論如何一定要一個團隊，這才是傳承。
進雄與這裡算是有緣，講課投入，我都看到了、聽到了。希望你在講課中，可以再深入，可以有規劃一本書、一部經，好好講完；幾句幾句，
不深入；我希望可以內涵深一點，可以真正提升、提點他們；實務中，亦以有點傳師來培訓。這一些期許，才是對日本真正有幫助。懂嗎？懂嗎？（懂）（請示：從儒家，論語、大學）好！當然講得深入精髓，懂嗎？ 好！我看看，山下、奈々、太郎三人出來，這個家族，我再看看。希望你們好好傳承玲瓏大仙的志向，培訓出未來山下的接班人。懂嗎？有不瞭解的嗎？滝口與陽子一同在家族提振，人員提攜、培訓他們。懂嗎？（はい）懂嗎？（はい）
好！今天與大家見面，大家用心，日後努力。滝口加油！（はい，謝謝您老慈悲）規劃出培訓人才，滝口懂嗎？中部幾個名額？我在問名額，不是名字。（三位）好！滝口，多一個名額給你。你們好好努力，好好提出真實修辦的人才，好好開創道務。好嗎？好！拍手！
（新潟再增一位，好嗎？請您老指示）道務量多少？（一年渡一百位，今年已渡一百二十位）好！給你們。好好規劃道務，提拔人才，認理修辦。拍手！文雅，日本道場共八個名額，懂嗎？傳我話，懂嗎？好！
今天大家的努力，可以看到成績；明日大家盡心，可以看見榮耀。以身為崇德人為光榮！大家加油！日本道場大放光彩！人人盡心，真心修辦；人人盡心，接上手上的棒子，好好好辦、好好開創，我一定給你們最大的勇氣與力量。將這，神之經營，好好複製修辦人，修辦成功；將這培訓工作好好深入，用五年、十年的時間，相信日本道場一定強！一級棒！一級棒！拍手！再拍手！
唱一唱〈忠義鼎〉給我聽聽。點傳師圍成一個圈，文雅一起圍過來，點傳師人人把手牽起來，相信力量就是從現在重生，好好彼此加油打氣。已經又成了一位大仙，現在只有你們，一定彼此要互相提攜；將來新的點傳加進來，是投入新血、新希望，是加分。懂嗎？好！大家唱〈忠義鼎〉，講師、壇主手牽起來。（眾人齊唱⋯⋯）拍手！從這當中傳下去，懂嗎？讓全日本的修道人都可以人手一首，懂嗎？這是光榮的使命，傳下去。懂嗎？
好！大家唱一唱〈天意〉，開始。因時有限，快！大家唱。（眾人齊唱⋯⋯）人人都發「仙餅」，意謂拼道務、拼修道，一定成功！成功！大聲喊三次。（⋯⋯）好！每個人傳承使命。祝福大家道務宏展，人才濟濟！吾隱佛地此止乩。哈哈止。
資料來源：《德字班人才精進班聖訓彙編（二）》[2019、2020年]，頁326-335。
