※輔導講師幫助班員渡人的實務做法
壹、前言
一、濟公活佛慈悲：「修道即是內聖」，「內聖的終極點是赴龍華證品蓮，成聖成佛」。「辦道即是外王」，「外王的」終極點是完成使命渡眾生，使天下大同」。
二、不休息菩薩慈悲：你們想想，這講師有多尊貴？這天職，是諸佛亦會搭幫助道。人助人就了不起了，你有困難，朋友助你，你感動嗎？而今天，是仙佛助你，這是求都求不來的殊勝。（2019.5.11 舊金山壇主班崇慧佛院）
貳、班務導師制的精神
一、負責講師採導師制，不僅是在負責班務運作，更重要是帶動班員願意投入『學修講辦行』的行列；輔導講師是班員母壇選派，來守護班員成長的保母或其引保師。
二、班員學習的範圍，除了上課，還包括參辦道場（佛堂）實務、廣行三施，而「渡人」就是法施的一環，渡人也是恩師慈悲「修辦道程圖」所揭示的具體進程：求道、法會、渡人⋯最終成聖成賢。所以：
1.幫助班員渡人（開創第一多）實為負責講師、輔導講師之重要任務。
2.成全班員回母壇參辦（引保體系），讓班員知所歸屬。
三、渡人是一切修辦的基礎，有後學的人，才能真正體會到何謂修辦道？班員如無渡人，一切發心皆無所憑依，將來欲成就「講師」天職，亦遙不可及。所以負責、輔導講師應善盡各種善巧法門，積極勸化、引導、鼓勵渡人，甚至陪同渡人。
參、陪伴與引導
一、「渡到第一個人」，「學會渡人」是修辦道的起點，特别重要，俗云：有一就有二，有二就有三⋯·，如此則辦道容易成功。
二、時時密切連繫班員相關輔導講師，提醒督促有否帶班員回佛堂及協助渡人。
肆、如何幫助班員渡到第一個人
一、啟發班員渡人的正知正見
1.求道「給眾生一個護身符；給家人一個平安符；給祖先一個功德符」；為自己點一盞自性光明燈；為家人點一盏祈福平安燈；為祖先點一盏功德廻向燈」，是一件利人利己的功德。
2.渡人是菩薩事業：渡人是苦海中的救生員，「自覺覺他」，是每一個修道人所應該做的事，究竟達致「覺行圓滿」而成佛。
3.修天道從人道做起，親其親很重要，父母是至親，而家人是我們此生緣結最深的人，當然要引渡求道（盡孝盡義且九玄七祖皆能沾光）
4.如遇到渡人不成，應教導班員平常心看待，莫要灰心，只因求道時機還未成熟，只要再接再勵即可。
二、啟發班員的菩提心與信心
1.學習菩薩心，不忍眾生苦，苦海常泛渡人舟，眾生因你而得救。
2.渡人功德無量：救人一命，勝造七級浮屠。
3.渡人不孤單，仙佛護佑幫助，老母號召今護佑：「一聲號令召三界，人鬼佛仙敕令接」、「號令一出，幽冥助道，眾神旗揮」；活佛師尊慈悲：「只要徒兒有心，徒兒有三分心，為師救助你七分力」。
4.多分享成功的案例，加強班員信心，運用課前課中課後，安排講師或班員分享自己渡人的經驗；講師帶著班員去渡人，並讓班員擔任引保師，讓班員更有榮譽感與使命感。
5.經常分享顯化實例與見證，印證修道對闔家及祖先的利益，引導創造道化家庭。
三、輔導班員渡人的務實做法
1.引導班員，寫出想為家人向仙佛叩求、祈福什麼？或是希望仙佛幫助家庭、家人解決甚麼？誠心表白叩求。
2.鼓勵並協助班員填寫想要渡化的家人、親朋好友的姓名在功德簿上（講師應帶動和班員一起填寫），填好後，可以供在佛桌上，由講師帶領全體班員，全體誦經，功德迴向功德簿名單內的親朋好友。
3.鼓勵班員邀請來旁聽新民班或參加佛堂活動，介紹講師認識，請講師協助引渡。
4.藉由戶外踏青、爬山、郊遊等活動，營造引渡契機。
5.請邀請前來佛堂（道場）參觀或平安齋或參與道場孝親、節慶、讀書會⋯等活動，利用境教為成全加分，也讓講師有機會幫助班員渡人。
6.鼓勵班員初一、十五回母壇獻供叩頭，母壇亦可安排班員將親友姓名寫在功德簿或祈福卡上供在佛桌，誦經祈福，或齊誦號召令，祈求仙佛加被，佛緣早日成熟。
四、渡人成功的關鍵做法：
1.鼓勵班員修道一定要改變自己，去除毛病脾氣，因而讓親友肯定道的尊貴而樂意求道。
2.班員每天持續誦經迴向給想渡化的眾生，為他增加功德姓，增廣得道的緣分。
伍、協助渡人成功的說帖及輔助工具
一、建議的說帖：（擇句使用）
1.渡父母及家人
（1）爸爸（媽媽），您們能够求道，我才能放心。
（2）爸爸（媽媽），道很寶貴，孩子一定不會騙您們。
（3）爸爸（媽媽），您們能够求道、身體會更健康、全家會更平安。
（4）爸爸（媽媽），您們能够求道，祖先會高興、會過得更好。
2.渡兄弟姐妹
（1）我們當孩子的能够求道，功德迴向父母，讓父母身體更健康平安。
（2）我們當孩子的能够求道，功德迴向祖先，讓祖先更提昇，過得更好。
（3）好東西跟家人分享，你們跟我去求道，我能安心。
（4）我們兄弟姐妹能够求道，家運會更好，家道更興旺。
3.渡朋友同學
（1）好東西跟好朋友（同學）分享，我不會騙你的。
（2）相信我，求道開光開智慧增福慧，未來會更好。
（3）求道後，開發潛在正能量，身體會更健康，心情會更快樂。
（4）求道佛光普照，讓生命發光，個人及家庭會更平安順利。
二、輔助工具
1.將渡人求道的精句說帖，製作成小卡片，遇到有緣人可分享。
2.製作單張圖文並茂的渡人電子圖片，可用手機分享。
3.利用多媒體影音（3分鐘內），可用手機分享。
4.應用〈天道殊勝〉手冊內容，說明求道的好處。
5.贈送「光慧書局」所出版的善書或雜誌，啟發求道的動機。
6.分享「崇德電子報」內容，了解道場的宏展，增進的意願。
三、研究班課後實務演練以增膽識及經驗
1.課後運作幫忙班員渡人練習，把班員分成幾個小組，負責和輔導講師也參加，小組內找人當渡人者及被渡者，演練後，講師或其他班員向練習者回饋，給予建議。
2.班員所列欲渡名單（功德簿），供在佛桌上，全體叩頭迴向，稟告仙佛，由相關引保師或輔導講師協同渡人。
四、廣結善緣，渡人成全參考
1.只要向你微笑或打招呼的，就說：你這麼棒，這麼親切，你一定有在接近佛堂喔？如果對方說沒有，就直接開口邀約.....（平安齋、辦道日⋯⋯）。
2.你的姓名很好，不過有一百分的名字，不一定有一百分的命運，要如何讓命運一百分，要開智慧，要修行......。
3.請問你有為孩子買保單嗎？再有用的保單，當孩子120歲時離開時，就沒有用了。如果我是你，我要做有智慧的媽媽，我要為孩子買上天的保單，讓仙佛一直保祐他⋯⋯。
4.菩薩都有無量慈悲心願，一願眾生平安、健康，二願眾生幸福美滿，三願眾生離苦得樂，四願眾生了脫生死輪迴，希望有機會帶您到佛堂跟仙佛菩薩結佛緣，拜明師、開智慧，點亮自性光明燈。
陸、結論
活佛師尊慈訓：
〔十至寶上上籤〕
給人希望一至寶！
給人信心二至寶！
給人精進三至寶！
給人勇氣四至寶！
給人溫暖五至寶！
給人平安六至寶！
給人鼓勵七至寶！
給人提氣八至寶！
給人光明九至寶！
給人無限乃最好！
資料來源：《發一崇德臺北道場 115年 負責．輔導．傳題講師研習手冊》，頁32-37。
