西元二〇一四年六月一日 民國一〇三年歲次甲午五月初四日 坤甸 宜德佛院
棉蘭道務中心 西加里曼丹區壇主班 恭求仙佛慈悲指示訓
者，四畏耳震，
楊孝邕墓誌，祖先積善延，朗照後代。
何不五倫具？借何圓
吾乃
濟公活佛 奉
母旨 降至佛樓，躬身早叩
皇母座 復問眾徒可安否？主敬存誠待訓說。哈哈〜
三生有幸大道逢，大道求得修身容。知道行道速力進，無有怠懈誤眾生。
能修大道根基厚，不能立身困塵紅。如今眾徒登船上，當要明白立身行。
若是半途而廢阻，實是己德不修容。若是不能感恩重，更難體悟大道中。
眾當以天感恩抱，知恩報恩速行功。於此日常否知道？報恩如何否行恭？
若是不能有感受，定無真心無意誠。人若事事無感念，上天降道之恩盛。
豈可從一化眾生？更難平日有體成。更難平日心中感，更難從中了愿行。
眾當以道知殊勝，眾當以德來報恩。天從人願善願起，天不從人惡念生。
豈可從一化眾生？更難平日有體成。更難平日心中感，更難從中了愿行。
眾當以道知殊勝，眾當以德來報恩。天從人願善願起，天不從人惡念生。
故徒實心當感受，報以湧泉於時中。念念不忘己之愿，時時勤修加鞭衝。
改惡向善去脾氣，落實真修建大功。若是無有此觀念，因果之論更難明。
祖上有德今沾厚，今之子孫出孝能。但若孽子出門户，祖上無光親辱容。
然而行孝又行道，方是世代留芳名。眾徒以此先為念，再論已心否修行。
己身若是有修道，無處不是傳聖音。身能立志學賢聖，賢聖之道貫天人。
人倫盡之不悖禮，行道交友皆益朋。好道行全抱聖理，從一而行不有更。
懂嗎？
今天與徒大家共聚在此，徒兒們！（有）徒兒們！（有）怎麼只有一
半人出聲？有問必答，這是規矩，懂嗎？（懂）
（略⋯⋯）
為師的徒兒千百種，有的徒兒一經求道，就認理實修：有的徒兒只
喜歡講道理，而不實際去改、去做。有的徒兒只走幾步路就休息；有的
徒兒雖然不懂，但是好學；有的徒兒不懂，也不好學。有的徒兒三天兩
頭給為師找事做，有的徒兒默默的耕耘；有的徒兒這裡看看，哪裡跑
跑。有的徒兒不認為師；也有的徒兒好行功立德，用盡一生，只為助師
救三曹。有的徒兒，從第一天為師把你找回來，你到今天，個性還是不肯
改；有的徒兒說一套，但是做呢？又一套。有的徒兒肯低心下氣學道，
有的徒兒傲氣很重。有的徒兒，一件事要跟後學唸八百遍才可以；有的
徒兒不知佛規，而亂造佛規、規矩。哎呀！這這這，只是一小點，還有
更多、更精彩的呢！
但是，不管我的徒兒是如何，我濟公一心也只是苦口婆心的勸化；
各有各的緣，各有各的因，各有前世與今生，誰都不能勉強。所以，修
道的寶貴，徒兒們可是要知道。什麽是三曹大開普渡？要懂得這一份殊
勝，要明白，更要肯定你今天修啥道。這大道是 上天老母降的，這
道要挽救原胎佛子，玉石分班，然而眾徒可當知道「道」的寶貴與奧
妙？
今天一個人三寸氣斷了，從哪兒去呢？去了哪？你們可知沒求道與
求道，分別又在哪？因此，要真正去了解研究，然後更肯定此天命的殊
勝。沒天命，修什麼？又要辦什麼？因此，不要認為這是一個小地方，
心就可以放鬆；修辦道，真理到哪裡都一樣，都不減。因此，徒兒你們
今生能求大道，要好好感恩，要真心的來學道。你不認真，你就沒有體
會，當然更不用說感應，知道嗎？（知道）
身擔點傳，如果連「道是什麼」都講不清楚，這不是愧對天恩師德
嗎？不會，就是要學；不是過了三年、五年也是不會，那麼你又拿什麼
去渡人呢？傳題不敢要求講得如何深入，但是實務可是不能馬虎。⋯⋯
天下沒有辦不開的道，只有不肯學的徒兒。徒兒你好學嗎？多學前賢修
辦的腳步，多看同修成功的例子，多請益、多努力，更學講仙佛菩薩哦
訓文；你們要自己從當中去深入、去體會，才能夠引導後學。
（略⋯⋯）
不要一件事講好幾遍，後學們聽了一次、三次、十次的反應，就會
不好了。帶人要帶心，你的用心，為師看得到：為師今天要告訴你的，
是用對心，辦對事，懂嗎？（謝謝老師慈悲）點傳師不是只有點道，而
是要十項全能。誰說自己無才無德？那是自己不肯為、不肯學，不肯多
問、多請教。從上到下，從壇務，每一項都給它做標準，從班務、班程
規劃，每一項給它考慮周到：從渡人、分組成全，自己帶動：從一户到
千户，都是同一樣的慈悲心：從總務，每一項工作中，去仔細、去觀察
要如何進步：從炊事，每一道菜餚，都是精心、用心去做。一點一點，
一項一項，一組一組，好好投入，讓自己每一組都充實的去學、去做、
去教；而不是虛有其表，要有內在涵養。
徒兒們！能在道場學道，可是要認真學，這無常迅速，你們可要認
真投入，好好用心的學道。真理才是永恆的，如果你有認真付出，行功
立德，每一點，老天都知道。開創道務，要大家團結力量，而不是只是
點傳師他們的事。要知道，普渡三曹，是我濟公身擔荷命、月慧身擔荷
命，所有白陽弟子們皆要共同付出、共同護持、共同辦的一大事因緣，
因為這是徒兒們人人出口成愿的事。因此，徒兒們要好好付出，答應為
師，好不好？（好）
有所謂不好的佛堂，只有人心的變化，才會使佛堂沒有光彩。你
們人家要一條心，好不好？（好）身為講師，要懂得什麼是承上啟下，
要懂得如何帶動。壇主，你們今天還有一口氣，如果不修不辦，那不就
太枉費上天助你嗎？你們身為講師，各個領了天職，要好好多行功、多
立德；知道從開會中，去彼此將事情達到共識。一件事情經討論、經表
決，過半數，點傳、講師，皆要有一體觀；不要今天決定了，明天又變
了，這無有誠信於道親。所以，要共同成長，每個人辦事模式難免都會
有些不同，不怕有不同，只怕腳步不同啊！因此，好好認理共辦，每一
個講師在佛堂都要分配到工作，每一人都可以有盡心了愿的機，這個
地方才會有前途；前途是靠你們大家一條心，才可以走出來，懂嗎？
（懂）
講師們！你們點傳師這麼辛苦，你們於心何忍啊！起來吧！你們把
手牽起來，大家彼此真誠相對。日後大家多包容，彼此講話不要傷人；
想遠一點，做事要圓滿一點；對工作不要挑，要真正好好付出。……講
師們認真好不好？（好）好！日後更努力，用心渡人，真誠成全，好不
好？（好）
壇主們更從今天中看到了道的殊勝，好好用心，學會修道，大家一
定要護持佛堂，你們同心修辦，為師一定也撥轉你們，好嗎？（好）
好！團結，力量就大。不怕慢，只怕站。大家用心，共同努力，好
不好？（好）起來吧！因時有限，師不多述，此止乩筆，隱於佛地。贈
徒人人智慧果，祝徒平安順利！哈哈止。
資料來源：〈五、「施」字訓〉，《一本萬利》（南投縣草屯鎮：光慧文教基金會，西元2015年2月初版），頁170-176。
