西元二〇一九年八月十日 民國一〇八年歲次己亥七月初十日 臺北 崇德佛院
臺北道場 班務人才培長研習 恭求仙佛慈悲指示訓
學如逆水行舟，破萬浪；
習以循序漸進，立自強。
學聖法賢的方向，
指引原郎逆流而上；
依循著聖佛濟世救人的理想，
勇往直前，莫懼困阻和抵擋。
欲成棟樑，目標掌握，追求開創。
以高度的眼光隨喜欣賞，
以寬廣的角度包容德量。
智慧寶囊解開迷惘，
希望之門就在前方。
吾乃
南屏濟顛，奉
皇母顏，復問賢徒否平安？靜心平氣無雜亂，靜待為師訓語談。哈哈！
會吾賢徒見面情，情深意濃會佛庭。風雨來襲志不擾，風雨過後天朗晴。
會眾賢徒精神聚，教學相長一層層。教學目標程程續，學習成果弗視輕。
兩者相輔能相應，提升自我真理明。引導方向知去路，莫要執固又迷矇。
身荷教育之重任，是否明曉目標從？推動聖道渡普信，設班啟發志原童。
有志齊將古道振，五常之德闡述明。修道修心於二六，學以致用勿放鬆。
學問之間解疑惑，莫要存疑兩手空。入了班內來奉獻，付出無為樂無窮。
參班護班各定位，傳題講解真理通。莫要講述已德建，成功首要聚大公。
人人付出有今日，非是個人之所能。團結力大來相助，持續對道之熱誠。
誠可感人助善愿，誠可前知天地明。上下同理道一貫，傳揚聖音知來從。
推本溯源勿忘本，守已至普道輔成。修心煉性行事內，掃除一切虛偽情。
上天賜機智者握，學習皆憑己過程。是否進步有成長？是否通達無礙行？
經訓明悟知行也，知而不行怎達通？知行合一立模範，為眾標竿顯德崇。
聖德感化品格建，日積月累漸清明。若無時間來見證，豈曉聖德感恩榮？
以德化世為首要，品德優先聖道興。修者明理齊盡力，同心護持聖德躬。
明否？
善緣種子來培養，用智慧水來澆灌。呵護幼苗所給予，盡是暖陽來關照。
鼓勵話語勤打氣，關懷問候不可少。淨化佛堂之環境，喜迎眾生真諦朝。
守己誠愿真誠告，殊勝大道今逢曉。滋養幼苗互成好，好意相推天恩報。
行道過程互分享，有苦有樂居心曹。有事傾訴互言告，情意真終來助跑。
同舟共濟緣深厚，莫要失機悔機了。好不好？
同心同德培才賢，觀一觀眾良賢，是否立志在心間？壇前點傳傳師問問：班務是否關心全？關心何事說」說。（老師慈悲，點傳師都很關心各區的道務、班務，班務都有開會、有要求。）關心的重點在哪裡？（老師慈悲，現在都是班務促進法會，開班務法會，這些都是我們的重點。）實質上來關心內在層面，人才多少？道親學習成果如何？都知曉嗎？（老師慈悲，臺北道場新民班的班員增加不少，有一千九百三十一位，大家都很用心學習，負責講師、輔導講師也都非常盡心。）班中臥虎藏龍，是否見清？是否察明？提攜人才，從初發心來關注。每班中有何問題，負責講師、輔導講師、班務人員都要替為師好好關照、幫助，並非道親不相關壇就不幫助。如若分彼論此，不是以誠心道情來協助，枉費此職位。懂嗎？（懂，謝謝老師慈悲） 為師見眾賢徒皆有心，有大志向，擔當聖任。謹記學習，學無止境，學養謙遜；以身示道，感動眾生；見賢思齊，共同了愿，齊步成長。為師希望徒兒們擔當聖任，永不放棄。帶班成敗，一肩扛起，不怕困難；永遠相信團結力大，有這一團隊智囊團做依靠。細細觀察班員學習的狀況，適時幫助與引導，方是濟世救人本意，好不好？（好，謝謝老師慈悲）
提醒良言，願眾賢徒明白為師批訓篇。制度規劃之完整，推動之人有智慧，智慧源源而不竭，智慧啟迪育才賢。徒兒們！（有）不吝付出，各自素位了誓愿。為師助徒兒，班務更加好，道務更成長！大家努力，天不負吾賢徒，大家合作駕慈船，在汪洋中點燃明燈，指引眾原郎齊歸鄉，好不好？（好）
今日班課研究研究，有問題，共同探討，共同解答，定是一番豁然開朗，法喜充滿。師隱壇中，祝福愛徒，心中聖志，以博愛傳續久遠，世界大同心愿成功！哈哈止。
資料來源：《德字班人才精進班聖訓彙編（二）》[2019、2020年]，頁290-293。
