西元二〇一九年七月廿七日 民國一〇八年歲次己亥六月廿五日 臺北 崇德佛院
臺北道場 學界負責講師傳題講師研習 恭求仙佛慈悲指示訓
〈新人才〉
進修班程畢班，稱之「基礎人才」。
考核班程進階，稱之「講師人才」。
傳題身則提升，稱之「授課人才」。
由畢班進階考核，升格授課，為之「新人才」。
故一國重於賢才，國必富強民安；
於道場重培育人才，必傳承永續。
當知，成全眾生，必要有成全包；
培育人才，必要有傳承理念、時間與方法，
方可使人才於各界深入性培育，
使人才由各班程進階提升。
人才者，非是形式上之培訓；
然當以深入性之栽培，以時間换取經驗，
通過磨煉，而能夠提升品質。
斯時各界當以此盡心，積極投入培訓，
讓道場未來傳承永續也。
吾乃
濟公活佛，奉
母旨，降至佛樓，躬身早叩
皇母座，復問眾徒可安否？平下心氣待訓說。哈哈！
人才提升靠培訓，由此培訓入里程。通過道場之班程，真實從一萬化成。
明白培育之重要，當能從此任責承。進修班程畢業後，真心提升性理從。
由此入其真道辦，傳題實務雙合能。從一而終有道展，修修辦道程一層層。
切莫半途而廢也，直心修辦方賢英。考核當中明聖理，精進意誠禮知用。
精益求精由當責，實心修辦路程通。明理理盡性中庸步，一理貫通至古今。
便由天職顯尊貴，考核內外成菁英。進階讓已步聖域，步入聖賢返天宮。
傳題當中條不紊，井然序之合理明。分層合作誠心步，用在積極明理誠。
提升自己修辦路，和其誠敬修成功。道場當中永續辦，必由人才來傳承。
人才培育非小看，真實投入日日中。躬身拳拳必抱定，明白賢之用功。
如今道場稱豐圓，然當永續續傳承。鑄劍非是一日成，十年鍛鍊方成精。
故徒人中之龍鳳，擔當大任真道從。一步一步真道辦，一班一班來完成。
引導後進與同輩，誠真一片引眾人。謙虚為懷百川納，高傲非能引良能。
故從修辦之道程，入木三分刻實心。修辦功夫紮實用，投入時間與用心。
真心與誠來感動，助辦三曹收圓豐。懂嗎？
眾徒們！大家好嗎？人才濟濟，真是天人共慶！人才中臥虎藏龍，各顯神通，是嗎？（是）為了成全再成全，人人用心想方法，是嗎？（是）方法是人想出來的，但是修道要以「德」為首要，你才可以明白修辦的重要；如果只在要求有人、有數字就好，這非也。修辦道要從理念上建立，一個眾生可以發心，不是難事，而是要可以「持之以恆」才是重要。懂嗎？（懂）
所以，引導後進，要一顆忍心、耐心，懂嗎？你的心更要有一顆熱忱，方法可以學，但是熱心、熱忱、道心、道念卻是要發自內心；只有自己喜歡去做，你才可以真心的幫助別人。懂嗎？（懂）所以，一心在，萬事成；一理通，萬事通。
故，徒兒身擔天職，明白了各級班程的重要，無論你是從輔導員、輔導講師，或是講課者，你都必須要真心投入，一天來是一天功。一天來，有的人聊天過了一天，有的人深入性去瞭解各班，明白自己上臺時講什麽重點。徒兒們瞭解為師的意思嗎？講一講。（⋯⋯）為師是講，你要瞭瞭解這個班、這些班員有什麼問題，可以在班程講課中多加入講解其問題。懂嗎？講一講。（講師在傳題的時候，可以適時、適度讓班員提出他們的疑問，講師可以當場解惑釋疑，讓班員斷疑生信。）別小看一個班，別小看這幾個班員，或許當中就是大人才，由於你的講述，讓對方可以發心修辦道，這才是講師者的功夫。而不是來練講，今天你練一次，下週他練一次，來來回回，都是將班員當什么？講一講。（⋯⋯）懂嗎？佛家中，能登上法王座非是一般，希望每個徒兒都可以明白這個重要。懂嗎？
接著，更要去明白傳承人才的重要。一個題目，你議了十年、三年，也當要提拔下一個人才來。好好深入性的去培養人才，從講師中再去考核他們講道的能力，去提升、升格化，他們才可以擔當為授課講師。懂嗎？這就是提升再提升，就是深入性的栽培人才。從練講，再到會講，再到能夠入其性理去分析，就是一層再一層，再提升人才。懂嗎？不是在大班培訓中，而是分題、分類組去真實深入才可以。一道題目能夠講得深入，也就是人人皆可以成為道場代天宣化的講師，真正會講、可以講、可以操辦，這才是基礎扎根，這才是一個道場可以深入人才傳承，這也就是道場可以傳承永續、可大可久。懂嗎？所以，此一個理念，「新人才」也就是真正的可以在未來擔起重任。懂嗎？（懂）
好！希望為師今日所講的，徒兒們都可以明白，好嗎？人才們！（有）還猶豫。人才們！（有）人才們！（有）為將將來傳承任務，擔起責任，好嗎？（好）可以為眾生盡心竭力，可以嗎？（可以）為眾生搭橋鋪路，可以嗎？（可以）為眾生點燃一盞明燈，可以嗎？（可以）為眾生循循善誘，可以嗎？（可以）為眾生再創道務高峰，可以嗎？（可以）
好！人才們！（有）大家搭起手，大家喊出：「我是一個新人才，我會擔當神聖任務，我要培訓下一代新人才。」好！講一次。（⋯⋯）好！拍手！為自己的勇氣拍手！為自己擔當的責任拍手！好！新人才們！「傳承永續，傳承人才。」講一遍。（⋯⋯）
好！祝徒兒班程順利，圓滿成功！因時有限，師不多述，此止乩筆，隱於佛地。哈哈止。
資料來源：《德字班人才精進班聖訓彙編（二）》[2019、2020年]，頁284-288。
