西元二〇二〇年一月五日 民國一〇九年歲次已亥十二月十一日 和美 天佑佛院
中興道場 公壇負責人曁義字班研習 恭求仙佛慈悲指示訓
依循前人修辦精神，延伸後進修辦慧命；
愿行承先啟後傳遞，延伸道場文化價值；
接續聖賢不朽使命，延伸個人了愿領域；
調正中階領導知見，延伸道棒交替信任；
提升開道能力德智，延伸道務整合眾心；
培訓人才發展階段，延伸聖業優質菁英。
吾乃
濟公活佛，奉
皇母座，復問眾徒可安否？平下心氣待訓說。哈哈！
教育分階段，延伸聖業優質，不二法門。
創新用心，培訓人才發展，聖賢典範尊。
仁勇智，延伸道務整合眾，續制度不紊。
擔大任，提升開道能力，德接三界傳薪。
正見延伸，道棒交替信，值當導後前遵。
歷史新頁，見證道宏展，無價三寶貴珍。
真修實辦延，個中成長，渡化九六誠真。
仁勇智，延伸道務整合眾，續制度不紊。
擔大任，提升開道能力，德接三界傳薪。
正見延伸，道棒交替信，值當導後前遵。
歷史新頁，見證道宏展，無價三寶貴珍。
真修實辦延，個中成長，渡化九六誠真。
遵依前人修，伸屈調正，道場文化精深。
忠義循，精神延，階領中，導知道，英才群。
前攜後，修辦命場域，領路人伸展菁存。
前瞻伸進，使慧智，人了愿，棒遞延健穩。
哈哈！
徒兒們！今天大家誠心所致，感動天人，為師今天送給徒兒們一份大禮物，好不好？好！文書先調來〈GPS修辦導航〉訓文，再調來〈修辦人才〉訓文，現在用張白紙印出來。快！快！快！再將剛才本訓打字出來，馬上！天時緊急，人人加快腳步，懂嗎？今天大家可以見證歷史的一刻，懂嗎？（懂）
平常裡，大家用心嗎？投入道場，要知道，你走的路是聖賢走的路，你辦的事是聖賢所辦的事，你講的話亦是仙佛所講的話。你們每一分鐘時刻裡，都不可以有所偏頗。懂嗎？（懂）修辦、修辦，你們常講，但是這當中真正的意義在哪裡？就是你們行舉坐言都要合乎道，這才是修辦的意義。你的心如果不明白道是什麼，你又焉能可以去渡化眾生呢？所以，徒兒們！一朝修道，一日修心，你修心才是根本。懂嗎？
訓文好了嗎？（好了）快！快！快！拿過來，訓本文。（還在打字）來！先看看〈修辦人才〉，這文書聽不懂。聽為師講，〈修辦人才〉是橫十五行，是嗎？（對）直十四字，對嗎？（是）將每一句的最後一字，同一字。「今」道場豐圓，以此類推，變成十五字。懂嗎？（懂）唸。（今道場豐圓天命應，承先啟後傳古今。從修身誠敬而發愿，行道自然德配從。）對！再將今天的訓文十一行接在右邊，再將〈修辦導航〉連接在右邊。這樣是說，第一篇是〈修辦導航〉，第二篇是今天的訓文，第三篇是〈修辦人才〉。懂嗎？對嗎？
直為十五，剛才不就講了？文書聽不明白。為師要本訓十一行，接在第二篇，「教育分階段」。看、看、看，為師在現場，文書依然可以做錯。所以，〈修辦人才〉訓，訓中訓的圖畫錯了，唸一次。（大人之學功夫深，學修講辦恭良溫。）好！「大人之學功夫深，中間的圖是「一個人」，不是要你寫「大」。懂嗎？左手、右手也要畫出來，這才對。懂嗎？
好！第二篇訓文好了嗎？（⋯⋯）還是聽不懂，第三次了，從「教育分階段」是第一行，這就是文書要學習。你們大家平日都認真嗎？自己都已經會了、熟了，但是就是因為你會、因為你熟，更要投入，更要細心。凡事做得好，絕對不是先天就會，而是你要動能補拙。懂嗎？修道也就是如此，懂嗎？一個團隊，總有人站在前面，也要有人站在後面，更要有人站在中間，這才可以形成一個畫面。懂嗎？因此，人人都要用心，投入再投入。一個新道場，萬事起頭都要謀合；只有在謀合中，才可以找到默契，這是時間的問題。懂嗎？
好！數一數，共幾行？（四十行）對！時間終會印證，給他們拍拍手！現在開始，將為師講的話聽清楚。鎮壇訓第一句唸一次，大家一起。（依循修辦精神，延伸後進修辦慧命。）好！第一句在「二十二行」，「依」圍起來。先在上面標上行數，這就是方法。懂嗎？我只有叫你圈字，「依」、「循」、「前人修」圈起來，右邊「辦」，左邊「精神」。「辦」的下面，「延」圈起來，這是延伸的「延」右邊。再來，第二十五行，「伸」圈起來，「後進」圈起來，「修辦」圈起來，慧命的「慧」圈起來。二十六行，天命的「命」圈起來。二十七行，「愿行」圈起來。二十六行・「承先啟後傳」旁邊，「傳遞」看到沒？「傳遞」右邊，再往右邊找，「延伸道場文化」，
圈渡化的「化」，「價值」看到沒？（有）在「值」開始程下，行成一個鈍角，往下找，「接續聖賢」看到沒？（有）「不」，圈不二法門的「不」。「朽」，圈出修辦導航的「朽」。二十五行，「使」找出，「命延伸」看到沒？「個」找到沒？（有）隔壁「領域」，再往右邊「調正中階領導知」看到沒？寫出一個「申」字，行書。懂嗎？回到十九行，「見」看到沒？往下，「延伸道棒交替信一。隔行，「任」，往下到一德一，再往隔壁「智」心在用心的「心」，再來「培訓人才一圈起來，到「優質」。回到二十四行，「菁」圈起來。二十三行，「英」圈起來。「菁英」畫出兩個「腳印」。
這篇訓文叫做〈修辦延伸百分百〉，這「一百」兩個零，就是像「兩個門」，畫出與鈍角一樣的斜度。這「一」就是一個箭頭一樣，往上。懂嗎？這一篇訓文中，訓中訓就是鎮壇詩。懂嗎？（懂）好！這「延」，「廴」部首要一筆連結到「不朽」，不可以斷，這像一條道路延伸下去，延伸走、延伸辦。懂嗎？再將〈修辦道程圖〉接在這三篇底下，成為直字三十九、橫批四十的連結訓文。懂嗎？
這是四篇修辦的訓文，盼徒兒人人真正用心體會。修辦之路要先從「導航」開始，沒有導航，就沒座標。接著，要當一個「修辦人才」，真正去行，腳踏實地，將「修辦延伸百分百」。這就是在修道的路上，「行道圖」要延伸，延伸下去，永薪傳。懂嗎？好！拍手！訓文完成，交給聖訓中心。
好！今天是一大喜事，天人共慶！祝徒兒道務宏展，人才濟濟！今天人人一個紅包、一個平安餅，人人平平安安修辦道。好！
延伸前人的手，修辦同心走；
延伸前人的愛，渡化眾生儔；
延伸前人的心，慈悲引領後。
延伸是一個愿，是一份希望，是一片真情；
延伸世世代代，道棒永傳承。
語寄：延伸的大愛
懂嗎？修辦同心，人人用心；中興道場，前後同心，一心一德，開創道程。好嗎？第二件喜事是什麼？你們知道嗎？講一講。（您老慈悲，崇仁的建照下來了）拍手！這是你們這一代的使命，你們要攜手同心，開創未來，三施並進，讓這片淨土早日完工。好嗎？（好）好！今天有善心愿行的，發心布施，可記一功。今天大家再重發心愿，在這歲末當中，再發一心愿，天加一德功。拍手！有多少錢，咱辦多少事，段段工程工程完成。好嗎？好！為師先開始，撥銀一百。拍手！好！這是你們不休息菩薩的愿，你們要同心啊！好嗎？
好！徒兒們！徒兒們！（有）大聲喊：「修辦加油！修辦成功！修辦提升！修辦人才就是我。」好！拍手！因時有限，師不多述，隱於佛地伴徒聆。哈哈止。
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〈修辦道程圖〉訓中訓 道程開闢精鋪 天職班程十組 |
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資料來源：《2020年發一崇德臺灣壇主班聖訓彙編》〈南投草屯：發一崇德道務中心，西元2021年2月出版〉，頁320-329。
