西元二〇一四年五月廿五日 民國一〇三年歲次甲午四月廿七日 棉蘭 正寶佛院
棉蘭道務中心 棉蘭區壇主班 恭求仙佛慈悲指示訓
養全，聖恩懷記，虔寬傳世，悟性真機
寶善護，至勤修，無功而還萬不可。
日照竿立而見影，心安一切本俱足；
生己心，應無所住，自然貫乎天人。
吾乃
濟公活佛 奉
母旨 降至娑婆，躬身早叩
皇母座 復問眾徒可安否？平下心氣待訓說。哈哈～
會見眾徒於佛軒，歡喜師心會徒賢。今日良機能相聚，當持誠心保心田。
開班莊嚴佛規謹，各以真虔對上天。來者安之保心地，悟出訓語一篇篇。
乾坤真修辦大道，徒今真行不有偏。依循聖賢之軌道，一步一步向上船。
懂嗎？
師再示此一篇訓，盼徒真心聆訓宣。好嗎？
〈聖賢軌道〉
循聖賢聞道之法喜，循聖賢求道之妙玄；
循聖賢學道之根基，循聖賢修道之心樂；
循聖賢好道之不倦，循聖賢講道之入性；
循聖賢辦道之犧牲，循聖賢佈道之感恩。
循此古聖行道步伐，按部就班；
至誠感化，由內而外：從外見內，心常純淨；
恪遵仁義，復己性善；根源追隨，不亂不紊；
真修真成，真辦真行。
日常二六，不離方寸，循之軌道；
素本份而行禮義，按根本而振綱常。
信友朋，言行一致；入則內省，出則力行。
孝悌誠能躬行不忒，報恩奉道，古道儒風；
斯時，諸修士誠本一貫，傾聽民聲；上下德納，廣接賢良；
不以利交攻，不上下傾軋；互助提携，真修共行；
循之聖賢之軌道，必成聖賢矣。
哈哈〜
眾徒有幸佛法聞，今生今世誠於心。走在成聖的路上，當要用心勇前奔。
去除個人之脾氣，真正走入此佛門。非是口上來談道，而是真行報天恩。
明白人生之真諦，價值在哪體悟心。不再淪落世俗道，除去煩惱真修心。
學道有否真正做？實踐之道才上乘。若是只在看熱鬧，難成真功於天庭。
能夠依此古道理，按步真修方是真。苦海之中否明懂？從此了脱不再淪。
好嗎？
徒兒入了佛門地，幾載年華否真趨？徒兒口上講修道，有否從心來居依？
徒兒口上講辦道，有否家人成全齊？徒兒口上宣道理，有否臺下行一齊？
徒兒口上講助道，是否真誠助道起？明白爾心發大愿，有事必求我道濟。
然而過去這幾載，了愿還願幾人分？總是盼望佛仙救，而不救眾出塵泥。
但看無常之迅速，徒等還要糊迷迷。道降人間眾徒救，珍惜之者更積極。
渡巳渡人了愿力，正己成人德四被。用心投入在道場，力行率身有道攜。
身擔天職非容易，當要學會付出力。而非只是做客來，已握機會功德積。
講師天職身擔荷，有否真誠道學習？人前人後當一致，誠心敬意天不欺。
學道功課要努力，不懈精誠了愿立。承上啟下橋樑建，無有添油加醋氣。
上下能否合心辦？但看橋樑否搭起。開創道務不餘力，策劃詳盡人才有。
明白行道踏實進，達本之道反觀已。功不奪來過不諉，真行道者天助力。
學道修道行道立，辦道不分何國籍。人本自性皆一樣，圓滿人生化無遺。
眾徒能於道場立，當是深厚之根基。然而勤加已腳步，提昇自己品德熙。
開創人生價值貴，修道殊勝立功績。明白師言銘五內，真修真辦化頑迷。
攜手同心更動力，更上層樓上天梯。好嗎？
點傳真修道開創，開荒下種培棟樑。犧牲奉獻永不計，真誠對天對原郎。
徒兒各個不容易，天心修辦大道張。三界一元來落實，真正實現大到場。
分區運作人才立，各組工作有規章。好嗎？
今日有緣與徒會，徒兒各個良賢輩。明白師訓日後盡，功課精進不怠懈。
誰有比人頭越低，誰即日後功可偉。誰能比人心越下，成聖做佛有機會。
誰肯反省過不再，日後成就返天闕。誰肯行道真實切，日後人前樹立威。
誰肯助道躬行厚，日後老天還千倍。眾徒好自參悟訓，行功立德快步随。
懂嗎？
因時限之師不告，祝福各個徒兒好。聖凡如意德性厚，真修真辦君子昭。
師止乩筆不下告，隱於佛地助徒姣。哈哈止。
資料來源：〈五、「施」字訓〉，《一本萬利》（南投縣草屯鎮：光慧文教基金會，西元2015年2月初版），頁156-160。
