西元二〇二一年一月十六日 民國一一〇年歲次庚子十二月初四日 埔里 天元佛院
雲林道場 經典傳習人才精進班 恭求仙佛慈悲指示訓
修身立德，存乎經緯；慎思缺陋，以覺為師。
修道辦道，行乎經緯；正知正見，無我無私。
講經行經，守乎經緯；落實修道，聖賢承襲。
渡人成全，合乎經緯；道化家庭，立身模範。
吾乃
南屏道濟，奉
皇母畢，復問眾徒可安怡？平下心氣訓批。哈哈！
修身立德存經緯，行舉不失聖德培。依仁行義德匡正，扶世之道唯德為。
不省已過難作為，唯功唯德勤來培。慎行不差君子輩，真行深入必無虧。
以覺為師認準線，經緯座標合理為。修道辦道行四正，不失正人君子也。
進退之道含德理，真行深入必無愧。講經行經首德重，厚德載物乘山嶽。
德厚不漏江海水，德為依歸慎作為。內外行乎達本體，推道必可於世界。
渡人成全合道理，行誼不失德範也。承襲聖哲精神也，引渡有緣故家歸。
修身以此來奠基，真功實善能奪魁。真經落實日常裡，行為舉止透精微。
修道之子奉宗旨，必可揚名立萬也。哈哈！
雲林道場賢徒見，精神奕奕志填焉。人人依道奉行也，必可光大聖道前。
人人有愿救世眾，人人內德須培全。人人有幸修聖道，跟緊聖德亦步前。
人人有心學聖理，真經落實在身邊。人人有道按步進，家庭和合孝悌全。
人人有修辦大道，真修德厚光祖先。徒兒各個皆英賢，修道辦道速加鞭。
徒兒人人惜佛緣，渡人成全來結緣。徒兒用心研經典，參透實義行舉間。
徒兒認理準則抱，不失典範於身嚴。懂嗎？
徒兒們！（有）今天是什麼班？（經典傳習人才精進班）大聲講。（經典傳習人才精進班）何謂人才？徒兒們可知？回答為師。（有正知正見，以道為依歸，渡化有緣眾生。）徒兒！徒兒！（有）人人想當一個人才，是嗎？（是）人才應不是只會一項或兩項工作而已，而是要全方位、十項全能，才是為師優質之才，所謂人才的標準。懂嗎？（懂）
因此，徒兒你們常常聽經、聽經，有沒有照經而行呢？有沒有反觀自省呢？有沒有自己察覺自己的短處，而悟得去改正呢？有沒有聽其一，而可以舉三呢？有沒有將道真正的落實在自己身上呢？有嗎？
雲林道場是個老道場，這一句記有兩個含義：一則「老化了，年老了」，二則「老大哥可以擔起大責任」，這兩個意思完完全不一樣，是嗎？（是）徒兒們！你們喜歡哪一個？（第二個）講一次。（第二個）第二個是什麽？（老大哥可以擔起大責任）看一看，這異口不同聲，如何可以挑大任呢？再講一次。（老大哥可以擔起大責任）再講一次。（老大哥可以擔起大責任）整齊嗎？（不整齊）（操持：我們再講一次，老大哥可以擔起大責任。）有整齊嗎？（沒有）再一次。（老大哥可以擔起大責任）好！給自己加油！拍手！
徒兒們！異口要同聲，同步走要同調，不可以你講你的、我唱我的，這就是要能夠「傳承道風」。雲林道場雖然是第一道場，但是不可以老化，而是要代代傳承；前人輩的苦心，要真正將道風傳承下去。在事事創新的年代，這一顆古老的心千萬不可因時代而改變，這一份奉獻的精神、這一份犧牲的精神亦不可改變。老老實實修辦，不有邪思偏見而影響道親、道風、道場；人人正知正見，亦不會任由是非流竄。懂嗎？（懂）
正乎心思，二六時中真實的修身，韜光養晦，真知灼見。十組工作，人人皆可以落實；人人按部就班，這個大道場一定是標杆。懂嗎？這也就是真正將經典落實在日常，懂嗎？（懂）好！因時有限，師不多述。祝徒人人修道辦道成就非凡！師隱佛地，伴徒聆課。哈哈止。
資料來源：《2021年發一崇德臺灣壇主班聖訓彙編》（南投草屯：發一崇德道務中心，西元2022年2月出版），頁18-21。
