西元二〇二二年五月廿二日 民國一一一年歲次壬寅四月廿二日 光慧 崇德佛院
印尼地區 視訊壇主班 恭求仙佛慈悲指示訓
〈提升區的績效團隊〉
區運作必須是團隊堅強的佛堂，
必須要天職人員的發心，
必須有十組工作的完備，
必須會修辦理念的精進，
使區的運作方可以提升；
一個有績效的團隊，缺一不可。
區完整，定可以推動一個道場的格局；
區完整，定可以提升人才的全方位；
區完整，必可以傳承修辦的精神；
區完整，方是未來崇德道場可大可久的基礎也。
吾乃
不休息菩薩，奉
皇母駕，復問我崇德人各個可安佳？主敬存誠待訓達。哈哈！
歡喜與眾來見面，喜從心中寫心田。千島之國是印尼，文化多元人才賢。
傳承中華之文化，人人有責在心問。傳道授業解惑也，點傳人人用心前。
懷抱一顆感恩念，用心於此誠不滅。信心明白道尊責，體用日常二六間。
認理實修無有變，真切實行達滿圓。渡化眾生以身作，不可半點有利偏。
體行大道之尊貴，更是投入道場前。犧牲奉獻無有怨，真實唯一修辦全。
承上啟下不有慢，養心性田放光鮮。修改脾氣與毛病，認真行道始終延。
投入道場運作見，體制方要護持焉。不慢不改不有傲，一貫道風薪火傳。
正心正念擔當在，不有偏行與倒顛。成人之美君子有，仿效天地大忠全。
十組工作培養進，精進成全人才先。引導良善修完備，謙養自我必德先。
修辦從一之志向，天心邀得眾生全。莫視工作小而慢，不有虧心於上天。
認真學道第一步，修身養性有方圓。修辦價值來體悟，真實用心落實全。
抵向彼岸光明現，從爾之心法華焉。理想訂做區運作，條條從此無有偏。
持之方向精準位，正是崇德人才賢。提升區的績效進，方法不失原則焉。
提起責任有抱負，你我肩上承任焉。佛堂箇中菁英在，提升理念價值全。
從而精進人才輩，從此真實傳道前。區之運作面面向，觀之再用點點全。
引導有心同修進，共辦承傳擔當然。知否？
今日壇主與我見面，大家用心！前人我問問大家：你們好不好？（好，謝謝您老慈悲）今天是印尼國家的壇主班，在光慧，你們大家看一看站在前面的負責群，他們可是非常用心，為了這一場，他們撥空安排又安排，你們是否也依然用心呢？（有）來！回答我。（有）
提升自己，就是報答道場；渡人成全，行功立德，就是報答天恩。你們知不知修辦的重要？你們明不明白修辦道才是可以讓你脫離苦難？人生在世所求是什麼？是金銀財寶，還是脫離苦痛？解脫就是要從自己的心性提升，你可以提升，一切所面臨的困難必可以解脫；你不用心，你必然所面臨的問題成為阻礙。
人生之中，辛苦與樂，你們有否體會出？一場疫情，你的道心是否縮小了？一場疫情，你的理念是否偏了？一場疫情，你對於人生的價值有沒有改變？要知道，修辦道就是從自己開始。翻譯完整，因此，我講一句，你翻一句。因此，修辦道就是從自己開始，自己的心、自己的理念、自己心態開始。懂嗎？所以，今天你們來開壇主班才有意義。懂嗎？
好！我先看看各區。來！雅加達一個區、一個區報告。（蔡點傳師：您老
慈悲，後學蔡德川，代表雅加達道場向您老報告。今天壇主班，雅加達道場應到一千四百五十八位，實到一千三百七十一位，有一些是因為年邁，還有一些偏鄉的地方上線比較不方便。）各區。（蔡點傳師：您老慈悲，雅加達七個區，現在是分成八個地方，包括總壇崇德佛院，有兩處上線，三百八十一位。北區有六處上線，一百五十四位⋯⋯）
我是問你們運作的區，一個區應到幾位？實到幾位？一個區、一個區報告，由前面的代表講，由中心前面的代表講。（蔡點傳師：是，您老慈慈悲，我們由北區開始。）（您老慈悲，北區壇主七十位。）規矩。（余點傳師：您老慈悲，後學余〇〇，代表北區報告・北區壇主總共七十位。）幾間公壇？（十九間公壇）十九間公壇，共幾位壇主？（北區壇主七十位） 下一個區。（楊點傳師：您老慈悲，後學楊〇〇，代表西區向您老報告，西區應到三百七十一位，實到兩百九十四位。）幾間公壇？（二十二間公壇）好！目前有幾位講師？（⋯⋯）你們以為前人我總是問你們總數嗎？別忘了，今天是只有印尼國一個國家，因此，今天我們的時間非常多，講清楚。（您老慈悲，西區講師有五十八位。）
好！下一區。（鄭點傳師：您老慈悲，後學鄭〇〇，代表南區報告，公壇有二十五間，壇主應到一百五十八位，副壇主應到一百三十八位，壇主實到一百一十八位，副壇主實到六十四位。）好！目前新民班有幾位？（⋯⋯） 下一個區先報告，萬隆先講，後面的準備好。（⋯⋯）你要講華語，在場的人才會明白。（官點傳師：您老慈悲，後學官〇〇，代表萬隆區報告。今年辦道有五位，佛堂有六間，講師有十三位。）我只有問壇主有幾位？公園幾間？明白嗎？（官點傳師：壇主十九位）（蔡點傳師：您老慈悲，六間佛堂。）（官點傳師：應到四十二位，實到三十三位，佛堂六間。）好！大家再努力，好嗎？（好，謝謝菩薩薩慈悲）
下一個區報告。（黃點傳師：後學黃〇〇，代表泗水區報告，泗水區有十三間公壇，應到壇主、副壇主有一百四十一位，實到一百一十七位。）目前運作，人才有培訓嗎？（您老慈悲，最近有講培班三位在培訓。）德字班留下來升班的多少位？（二十九位）三個班程總共二十九位，是嗎？（您老慈悲，因為今年二〇二二年開始在佛堂上課，所以他們還是來的比較少。）那有沒有多成全道親？（謝謝您老慈悲，後學會加油。）問你有沒有？（您老慈悲，最近因為疫情，我們成全比較松懈，接下來我們會更加油去成全道親，謝謝您老悲悲。）疫情是全人類，然而方法亦是人想的。你們要積極成全道親，不讓道親流失，這才不會辦道辦道，辦到後面，人才一個一個流失，這不就是對不起天恩師德？
場的有泗水區的點傳在嗎？（操持：有，林點傳師和方點傳師。）離開印尼，心就不在了嗎？講一講。（方點傳師：您老慈悲，在這兩年的疫情當中，雅加達都有在協助泗水區的運作，平常每個禮拜都有視訊的誦經。在推動上，就是在渡人方面，這個地方還
比較弱，平常的視訊是有，只是實體見面這兩年都比較少。您老慈悲悲赦罪。）下一個講。（林點傳師：您老慈悲，泗水屬於雅加達道場負責，所以很多事情是雅加達直接帶動。）這句話講得有點問題，雅加達負責，開荒點傳師需不需要負負責呢？（需要）回答我（您老慈悲，我們需要負責任。）因此，既然你們開了此地佛堂，成全了這麼多的道親，應該要把人才帶上來。一個區，人才是骨幹，一個人才若只會一、兩件事，豈不是太可惜？你們培養人才應該有方法，有方法，人才才能夠上來。懂嗎？好！起來吧！
一個區。現在什麼區？報告時，這個區在現場的點傳師或講師就自己自動出列。懂嗎？（懂）下一個區。快！（蘇點傳師：後學蘇〇〇，代表錫江區報告，壇主應到一百六十七位，實到一百二十九位，佛堂有十二間。）目前運作，各佛堂沒有六組健全？（有）有，所以現在人才很多？是嗎？（是）是，那就是非也！我問問，今年與去年至善班差多少人？（今年至善班有二十三位，去年有三十三位。）培德班多少位？（二十三位）好！起來！錫江目前幾個單位在開荒？（兩個單位）你們可要認真投入，一個單位、兩個單位，這樣人才是不夠的，大家要團結。懂嗎？（懂）錫江線上聽到了嗎？（有）團結，可不要自己講、自己辦，要真正老老實實實跟著道場修辦。懂嗎？
下一個區。（許點傳師：您老慈悲，後學許〇〇，代表邦加區報告，壇主、副壇主應到人數一百三十三位，實到人數一百零二位。公壇二十三間，家壇十四間。）要多渡人、多成全，可不要前面的點傳師沒來，自己也不積極。懂嗎？（懂）好！起來吧！
雅加達各區點班完了，目前大家應該要有一套積極的作法，成全道親不可以慢，要秉持堅定的心，好好努力開創道務。雅加達已成為道場，這意謂你們應該要有實力，提升各個區，提升各個講師，佛堂才可以提升。如果一個負責的講師都不提升，放慢腳步，會耽誤別人。自己要求自己道學提升，你的理念並無法仰賴前賢天天講，而是要靠靠自己天努力，從聖賢的訓文當中去調整，從聖人的經典中去體悟悟，這才可以讓自己的理念不會因為一點小小的人事問題而全盤影響道親。懂嗎？好好提升自己，佛堂也才可以提升，區才可以進步；區進步，整個道場才可以看得到前途。懂嗎？
！下一個，棉蘭道務中心。（操持：棉蘭區先報告）整體報告。（紀點傳師：後學紀〇〇，代表棉蘭道務中心向您老報告，今天壇主班應到一千三百二十三位，實到一千一百八十八位，公壇六十三間，家壇一百三十四間。）聽清楚我在問什麽？前人我
問整體道務中心的壇主人數，講。（紀點傳師：您老慈悲，應到一千三百二十三位，實到一千一百八十八位。） 好！各區報告。（紀點傳師：後學代表棉蘭區向您老報告，壇主應到七百二十九位，令四位。）幾間公壇？（公壇有四十四間，家壇有一百間。）幾間未設佛堂？（二十二間家壇還未安座）安設臨時家壇的有幾間？（前人老慈悲，家壇未安座的有二十二間。）我在問，你回答的不清楚。
班務報告。（紀點傳師：新民班有三百二十位，至善班⋯⋯⋯）班務組報告。（曾點傳師：您老慈悲，後學曾〇〇，代表棉蘭區報告。今年到四月，新民班有三百二十位，至善班有一百九十五位，培德班有一百三十四位，行德班有一百一十一位，崇德班有七十一位。）開講培班嗎？（您老慈悲，講培班今年有一百三十位，有分兩班，第一班是今年才開始，有九十六位。前年有兩年了，第二班有三十四位。）素質如何？（前人老慈悲，現在還在努力培養培訓，還有一半還要再努力學習。）
好！棉蘭區幾個單位開荒？（紀點傳師：前人老慈悲，六個。）（林點傳師：七個）伯昌代表講。（朱老點傳師：您老慈悲，在棉蘭開荒有七個單位。）七個分別是？（朱老點傳師：您老慈悲，宏德相關是後學，浩正是李〇〇，滙德是高〇〇，觀音是劉〇〇，天化是明善來開荒，正寶是黃〇〇開荒，崇信是雲林高〇開荒。）這幾個單位合作同心嗎？（朱老點傳師：目前是很同心同德，我們分成A區和B區兩個部分，大家都很合作，各位點傳師也都很配合。）
兩年疫情關係，臺灣去的點傳師、講師都回來了，我從剛才他們報告的內容，看出來他們還是很用心，這就是修辦不停歇。要用心去明白臺灣的前賢是如何去開荒，去深深體會出前人我開道的辛苦。你們本地明白，也才可以去體用合一，去明白開道的不容易，如此可要更積極。各單位要一本我訂下的體制，而不是你們自己訂下的方法。正寶單位聽明白嗎？要真正配合大道場，而不是自己講、自己說。
一個道務中心是由幾個單位合成？滙德單位講講。（何點傳師：您老慈慈悲，道務中心在負責群朱老點傳師慈悲帶領之下，我們大家同心同德，齊步走，同步行，一起配合推動道務。）我問你幾個單位？（目前棉蘭道務中心有七個單位）你沒注意聽。（您老慈悲赦罪）我在問一個道務中心要幾個單位？（有三個單位開荒）好！就這一句，我在強調別用你們自己認定的三個單位而成立道務中心，應該是原則之下，要去看看這幾個單位有否真正依照我訂下的體制去運作。
你再回答我，你們這個單位幾間公壇？多少壇主？（何點傳師：您老慈悲，
滙德相關目前是兩間公壇、十間家壇，壇主有五十位，今天實到四十位。）講師幾位？（講師有四位）平目你們有沒有在帶動，如何帶動？講一講。（何傳師：您老慈悲，因為這兩年疫情的關係，臺灣講師都還沒有過去，我們都一直跟著道務中心在運作。最近我們也積極跟當地公壇一起開會，疫情過後，大家要趕快開創，趕快渡人辦道。）你們聽清楚，一個單位開荒在本地，就是你有心想經營；而不是安設了佛堂，臺灣人就沒來了。你們要知道，今天你們任何一個人講的話，其實前人我清清楚楚。誰講謊話？誰是真？前人清楚。因此，我要強調一句話，一個單位開荒了，三年當中沒來辦，放著本地人沒成全，中心應該提出勸告，三年一過、五年一到，又是沒人來經營，一切佛堂歸屬道務中心成全。聽懂了嗎？（何點傳師：懂，謝謝您老慈悲） 伯昌講一次。起來吧！你們大家負責群坐下。（謝謝您老慈悲）都起來。（朱老點傳師：剛才前人老慈悲說，我們去哪個地方開荒，如果三年放著這個佛堂，沒有再過去辦道、去那邊成全，放任本地的道親自生自滅，那道務中心應該要提出勸告，應該要提醒。
如果過了三年，到了第五年，還是沒有人來經營、來帶動，那這個佛堂就屬於道務中心了，而不屬於開荒的單位。）因為沒在成全眾生，道務中心有責任接手成全，不可以推諉責任。懂嗎？今天在場的都聽明白嗎？（明白）滙德單位聽懂了嗎？（何點傳師：後學聽懂了，謝謝您老慈悲。）
下一個區。（操持：下一個區，東加里曼丹，誰報告？如果沒有，就巨港先報。）東加里曼丹報告。（⋯⋯）下一個區，快！前人我的時間是非常寶貴，你們一個人浪費我一分鐘，五十個人就幾分鐘？（王講師：您老慈悲，後學王〇〇，代表巨港區學習報告，巨港區有兩間公壇，壇主班應到一百五十六位，實到⋯⋯）現場點傳師講。（陳點傳師：您老慈悲，後學陳〇〇學習報告，巨港區有兩個單位，各單位都有三個佛堂，總共有六間佛堂，今天應到的壇主有一百五十五位，實到是一百三十七位。）至善班多少人？（至善班有三十九位）目前家庭佛堂有幾間？（目前家庭佛堂有九間，還有未安座的有六間。）未安座？（是，已經有設臨時家壇辦道，還沒有正式安座。）所以，剛才前人我一直提醒，是講「臨時家壇」，跟「未安座」意思不一樣。懂嗎？（謝謝您老慈悲）
好！東加里曼丹報告。（許點傳師：您老慈悲悲，後學代表東加區學習報告，東加區壇主班應到兩百八十八位，實到兩百四十五位⋯⋯）碧蓮報告。（林點傳師：您老好，跟您老報告，東加區公壇有四間，家壇有九間，正副壇主兩百八十八位，今天出席兩百四十七位。）五年研究班有沒有進行完整？（您老慈悲，不很完整，因為講師不夠。）目前到哪一個班級？（您老慈悲，有的地方有崇德班，有的地方沒有崇德班。）好！起來吧！ 西加報告。（林點傳師：您老慈悲，後學代表西加里曼丹坤甸市報告，今年度壇主班，應到一百七十九位，實到一百零九位，公壇有八間，家壇有十六間。）好！洪蕉，你補充。（洪點傳師：您老慈悲，後學都沒有盡到責任，都沒有做好。林點傳師很用心，很積極的在辦道，後學很慚愧沒有盡到責任，請前人老慈悲原諒。）我是要你補充五種班程。（洪點傳師：那邊有時候交通不是很方便，都要靠我們用車去載。新民班三十位，至普班十一位，培德班六位，行德班八位，崇德班沒有，講培班也就沒有。謝謝您老慈悲。）好！起來吧！ 今天兩個地方的道務狀況都講了，你們有沒有從這當中去瞭解前人我想告訴你們的重點？誰可以講講？現場有誰可以補充？（謝老點傳師：您老慈悲，後學謝坤德學習報告。前人慈悲，在整個暸解道務的現况，剛剛剛從過程裡面指示的重點，也是大家往後對人才的培育、對道務的發展有很大的關鍵。開荒的前賢不容易，在各個地方也要積極，即使成立了道務中心，也要積極不斷地跟進，繼續來培養人才，讓它更成熟。一切的運作要按照體制化，體制化也就是合作團結的機制，不是單槍匹馬，也不是各個想的，這是一個關鍵，因為有這樣運作的機制，才能夠培育人才。前人慈悲特別提到的就是班程，班程的人
數代表著未來的潛力，所以前面的努力，還要有後續班程的人才。如果班程裡面人數減少了，在發展的潛力上、發展的持續上就落後了。前人慈悲，關心著崇德整體的發展，都有一個重要的軌跡。所以人才的培養，十組人才也是很重要，一切都在運作當中，您老慈悲悲指正。）好！接下來，前人我所講的話，句句重點，你們要認真聽。懂嗎？（懂） 一個道場的成功，代表著各區都是成熟發展，區的發展是一種基石。一個區要從人才的培訓開始，培訓成功，這個區可以辦什麼事，法會、研究班、活動等等，這都是要有一個十組群策群力的團隊才可以有績效，才可以將這個區提升。區可以提升，前面的人非常重要，尤其你們有些是臺灣去的，你們有著臺灣辦道的經驗，公心一片必然可以培養很多人才，人才才是帶動一個區的關鍵人物。你們如果沒用公心，或者是連開荒的人都不提升，那本地人還能如何有成就？因此，區要真正成一個區，區不是只一個單位，這樣會獨木難撐大廈。因此，去開荒，配合道場的體制，更要真正把區帶好。接著，區才可以與區連結，互相提升，就如同島島相連、強強聯手，這個區、這個島才可以真正發揮出去開荒的效果。 雅加達雖然本地人多，但也是講開荒、開創、開辦，你們要從中心提升，不是只有幾個人會辦，而是要普遍化，人人才才可以大量成長。你們小心翼翼，不去培養新的人才，那日後人才會斷層。因此，兩個地方都要清楚，你們各有各的優點，各有各的成長空間，要努力讓自己成長、會辦事，不會的就請益臺灣前賢，按體制，各人各人好好辦。
講師團結，人才是從當中去看的；你們不去培養講師，日後講師當然不夠用。因此，講師不夠，研究班開不了，這就是一個果。因此，從因下手，才是辦法。你們要積極努力，投入各島，有聽見了嗎？（有）回答。（有，謝謝您老慈悲）好！這個理念明白了，才是說可以傳承。你們要飲水思源，要明白真正感恩前人輩的用心，你們點傳師辛辛苦苦把道開到印尼，才有你們，要懷著一份感恩的心，就是更積極報恩了愿，渡人成全，真正用心，好好護持道場。懂嗎？（懂） 今天講的，你們明白了嗎？（明白）在場的別以為前人講太久，設身處地想一想，你們如果在當地，是不是也同樣希望前人我多指導？是不是？（是）希望大家能夠用心，同心同德，真正將區的工作做好，可以嗎？（可以）前面的點傳師雖然因為疫情還無法來到印尼，而你們應該一肩扛起來任務。懂嗎？（懂）
臺灣的各單位都聽好，雖然疫情，你們更要不放鬆，去成全印尼的同修，去成全、去關心道務，好嗎？（好）積極投入就是報恩了愿，每個國家目前因疫情情況不一，辦法不同，你們要積極想辦法，用電話也能成全，一個一個不放鬆。懂嗎？（懂）寶島臺灣如今疫情緊張，接下來兩三週全面視訊開班，配合政府防疫工作。懂嗎？（懂）線上的崇德人，聽到了嗎？（有，謝謝您老慈悲）
大家唱一首〈前人的手〉，送給前人我。有什麼問題的，趕緊提出。（蔡點傳師：不休息菩薩紀念館，請您老慈悲指示。）講清楚。（蔡點傳師：您老慈悲，因為您老紀念館的蠟像有一些時日開始損壞，後學們想改用您老的金身，像在崇德園一樣的。）傳承是傳精神，傳承是你們能體悟前人我的苦心，傳承是人人接好道棒，傳承是這一份崇德精神，忠義傳承。懂嗎？（懂）好！開始唱！（眾人齊唱）
崇德人！（有）大家加油！雅加達、棉蘭，今天的壇主班，前人我心中歡喜，道務成績有進步，有用心，各地人才也都成長。今天與大家相聚，我講的重點，你們要牢牢記住，將區好好經營發展，積極延續下去，島與島相連，人才與人才一起提升。懂嗎？（懂）好！祝福大家，道務宏展，人才濟濟！成功！隱於佛地此止乩。哈哈止。
資料來源：《2022年發一崇德各國壇主班聖訓彙編》（南投草屯：發一崇德道務中心，2023年2月初版），頁58-72。
