西元二〇二二年三月廿六日 民國一一一年成次壬寅二月廿四日 嘉義 崇慧佛院
臺南道場 嘉義區壇主班 恭求仙佛慈悲指示訓
專才專志小德川流，精誠信實寬裕溫柔。
專業專力立三不朽，精深博大才德學優。
專一敬慎志愿堅守，精微奧妙認理實修。
專靜心安智慧通徹，精勤抱道義精仁熟。
吾乃
南屏道濟，奉
皇母畢，復問賢徒否安怡？平心靜氣真誠取，靜待為師訓言批。哈哈！
徒兒們！（有）都平安否？（平安）都快樂否？（快樂）修道、辦道、學之中，是否立志？志於學，學什麼呢？有立志嗎？（有）志向清楚嗎?（清楚）身荷天職，深入職責，抱道奉行，秉持一顆恆誠心，真心真意不退轉，覺悟此生來修煉，勇於面對諸多困難。當徒兒志向確立，就不怕苦，眼前接受的是如何達成任務、達目標而前進。懂嗎？（懂）
天恩師德伴身邊，明道修真路徑前。由近達遠踏實邁，真功實善立中端。
濟人之急解危難，救人之危出苦淵。皆立大志來救世，莫要輕忽忘本源。
愿力對天誠懇念，當是念念好修玄。脾氣毛病過知改，過勿憚改積極前。
真修實辦愿力顯，絕不退縮才德兼。培養專業之能耐，隨機應變不倒顛。
培養能力累積也，步步踏實力量堅。遇苦受考能明悟，務實培練人才賢。
相信自己善緣遇，皆是感恩在心田。精益求精恩德報，積極修辦速加鞭。
才德涵養君子志，期許自我更明然。專精於已修辦路，時時精進求滿圓。
好否？
徒兒能力如何造就？經一事，長一智，認知能力，啟發真智；辨別能力，知其真假；思考能力，體會進退，能伸能縮，知所先後，近道矣。道場之中，培練人才，各列仙班，豈可馬虎？當是戰戰兢兢，虛心求教，以期自我志向達成；借事調整自己腳步，和合共事，團隊精神來展現。徒的心愿與天相通，濟人歸覺離苦海，當下修真，抱定志愿，每一步，問問自己是否安心？每一念修行之中是否合道？能明白修辦過程皆能了愿，建功立德，長養浩然，培養能力；諸多能力，多元發展，在於渡人、成全人，啟發良善能歸隊。
如何營造佛堂氣氛？人間天堂，給人希望、給人溫暖、給人解惑，免於流浪。佛堂是給人安心、希望，予人皆是求善。若是佛堂多是爭吵，又是埋怨，如何接引有緣人？問問徒兒是壇主嗎？（是）壇主職責盡了幾分？佛堂中一個不少，都能幫助佛堂運作。徒兒當要看重自己，每個角色都很重要，每個人才都需傳承，慧命延續，責無旁貸。徒的心念影響眾人，能知重任天事辦，認理修行，永不放棄，互相學習，共同成長，學習當中能提升。每個職責都能盡到達圓滿，每個人都是對天誠心敬意，對人對事也是如此。修辦當中，守住己心，不慌亂、不著忙，學聖賢仙佛菩薩。徒的
志向要清楚，遇順逆境，皆能安然，靜觀自得。明白嗎？（明白）
道場核心關鍵明，啟迪蘊靈悟本宗。看明世事不迷昧，慧覺圓通精益精。
君子之德多學效，明己志愿更進行。行道過程守毅力，排除萬難心路通。
抱道行持明規戒，學修講辦歡喜行。道濟群生開明路，覺悟之者德推崇。
借事練就賢才者，勇於擔當聖任承。皆是立愿了愿也，抱守根源奔聖程。
專一志愿永不退，把握珍惜良機逢。願徒明理真修煉，擔當聖任能成功。
修辦之路因緣聚，當要明理不迷矇。身修家齊皆和樂，誠意正心守中庸。
傳承永續天職荷，棒棒相接能專精。伸展能力適時辦，是理則進助其功。
非理則退運智慧，非是盲目而跟從。修行之路應時辦，智慧提起明旨宗。
應時應機天人貫，合心合力萬事成。好嗎？
愛徒的心清清靜靜，愛徒的意明明白白，修辦路，共同攜手，渡過困難。有緣相聚，共駕法船，此等因緣絕非偶然，互相體諒，勸言提醒。修辦當中，人人做個白陽修士，修德之者，心悦誠服，不令而從。珍惜與人共聚善緣，親近大德者，沐浴德澤，感受天慈，悲愿濟世。修辦之中，滿滿感恩。多少年了，是否知曉修辦路，永永遠遠勇往直前？當是把握，好好保重。每個因緣，創造奇蹟，開展新局，人人有志，善愿天從。祝福徒兒，修辦之路，達成志愿，報答天恩，欣慰師德。好不好？（好）祝福愛徒平安吉祥！好自保重！哈哈止。
資料來源：《2022年發一崇德各國壇主班聖訓彙編》（南投草屯：發一崇德道務中心，2023年2月初版），頁308-311。
