西元二〇二二年三月五日 民國一一一年歲次壬寅二月初三日 臺北 崇德佛院
臺北道場 士林區壇主班 恭求仙佛慈指示訓
使命發光承繼聖賢，一心抱道永續開繼；
真誠唯一無有二志，發愿誠秉真實效法；
篤定不阿體用光明，鳧乙不紊渭涇分明，
佛規謹守不偏不倚。
責任發熱始終如一，犠牲奉行無為至誠；
達本天心履行不改，恆志貫徹愿表無極。
故，崇德人，
愿行如一深行不忒，以此志節發愿了愿；
精誠懷抱唯精唯一，使命發光責任發熱，
照耀崇德九大道場。
人人奉道，恪守道辦，精進修行，
必將慧命傳承永續矣。
吾乃
不休息菩薩，奉
皇母駕，復問我崇德人修辦可安佳？主敬存試待訓達。哈哈！
全球考驗在經濟，眾生考驗在此疫。世界各國逢此考，三生業債算一筆。
人心不足蛇吞象，金錢遊戲失理智。凡夫俗子因縱慾，放肆慾私失足一。
人心奈何墜落地，人心失主無有一。而中降來先天道，一貫宗旨抱歸一。
奉天之道真修辦，改去脾氣掃慾私。深行修道之本面，真行不有偽與虛。
抱道而行真道辦，體行實務內外一。我今崇德承天命，真修真辦發如一。
眾等後學續道棒，以身作則標杆齊。知命立命表節志，竹筠有節曰無私。
提起使命真道展，擔起任務德功積。跨出一條真大道，開創道務體用兮。
真知灼見志愿立，講師壇主使命提。今日開班壇主會，人人用心表天地。
勇於擔起神聖任，赴湯蹈火志不移。開創前程四好進，定能三多並位齊。
前後一心旨宗抱，遵前導後理明悉。壇主人人德功立，培養志向由今積。
渡人成全不可慢，佛規禮節培礎基。定位方針前後續，開道鋪程德為基。
懂嗎？
今天是壇主班，出席率，回報前人我。（您老慈悲，士林區壇主班出席率百分之九十四，應到五百三十六位，實到五百零四位。）今天大家撥出時間，用意是來上課，是不是？（是）可知壇主的責任是什麼？（操持：我們當壇主的事，一定是
要參辦佛堂的道務運作，創造三多四好。我們要將天恩師德，將老前人、前人的大的道親都能夠沾恩，大家都能夠發心修道辦道。）操持講了那麼多，大家懂嗎？（懂）簡單的說，就是「人人上工」。操持講講「人人上工」的意思。（操持：人人上工就是我們不要有閒人，我們每位壇主都要盡心盡力。）就是大家開工了，別再休息，懂嗎？（懂）這麼簡單，懂嗎？（懂）在家行人道，可；在道場亦可行大孝。懂嗎？（懂）
前人我左觀右瞧，這個科技如實可以在需要時借用，可；但是過於依賴，不可，因為沒有真實性，你們懂嗎？（懂）回來佛堂多叩首，你在線上，表現不出來，可以嗎？（不可以）你的誠心一叩首，上天感應到了；而你如果在線上、電腦前，怎麼叩首？對嗎？（是）因此，人人要知道，這是一法，但用一個法，而不可困於執著一個法。懂嗎？（懂）
〈號召令〉你們實現了幾成？發愿了愿，才是真愿；如果只有發心而無實現，這就不是〈號召令〉的真義。懂嗎？（懂）希望每個人用心，讓自己的愿力、讓自己的使命發光，讓自己的責任發發熱，真實盡心，用在道場、社會上。懂嗎？（懂）
好！今天和大家同聚首，點傳用心否用心？（有）怎麼用心？點傳用心否用心？回答我。（操持：點傳師按照整個道場的規劃運作，但是還有很多不足的地方，還要您老慈悲。）不是只有聽話照做，而是會策劃，才是身為為一位點傳的責任。懂嗎？（懂）開創道務，不是只有幾張表格就可以宏展，而是你們要用心，用對心，才可以真正將道場的道務推進一層。一個區推動道務的力量，不是仰賴幾個人，而是需要在每一壇的講師與壇主。
渡人是渡化有緣人，不是在路上看一個抓一個，而是你要真心與對方做朋友，你明白他，他對你亦是信任，如此你渡他，他才會有感受；而不是只求一個數字，而盲目追求。懂嗎？（懂）
培養人才要有步驟，真實用心，給底下的人多一些機會，這不就是你的公心嗎？如果只喜歡用自己喜歡用的人，那麼佛堂中人才就不會出來。懂嗎？（懂）
辦道有方向，而不是跟著人家走；如同你開車，看不見紅綠燈，只看見前面的車尾燈，這豈不是危險呢？是嗎？（是）所以，身為點傳有方向，想一想這一季，我們的目標是什麼？要如何達成？而不是前面講開什麼課，他區在辦什麼班，快快快，快盲目跟進，這種如何叫「策劃」？懂嗎？（懂）
來！點傳師出列講講。沒人講，是不會講，還是不懂如何講？進雄講一講。（郭點傳師：您老慈悲，各區有各區的特質，背景狀況都不一樣，每一區都有自己的特色，應該要有自己的目標⋯⋯）前人我比你清楚，只要回答我，什麼是「策劃」？講一講。（郭點傳師：策劃就是大家集思廣益，大家有共同的目標，大家共同提出看法，最後大家達成一個共識，同樣一個目標，共同去完成。）這叫「理論」，講講實際運作。（郭點傳師：就像我們區理面有短程目標，有中程目標，有長程目標，我們的短程目標要達到什麼狀態，這個區有共同決策，讓我們循著我們的決策一步一步達成。）
又掉入理論，講實際運作方法。（郭點傳師：就像我們士林區，區有忠義字班，字班會議是我們大家達成一個共識，讓需要參與的人，我們要辦什麼事，在會議中有一個共識。在忠義字班會議之前，應該有一個會前會，所有的重要幹部大家充分討論，先有一個共識，循著這個共識，在忠義字班一體周知，大家共同去執行。就像壇主班要達成目標，首先我們要羅列出在職的壇主，把各壇能夠參加這次壇主班的人員造冊，非常地清楚，同時要不斷宣導上壇主班是我們每個壇主、副壇主共同的責任。除了人員如何安排之外，炊事、文書，還有我們所有的幹部都要到位，主其事者、所有的策劃小組，我們應該要掌握人數，為何今天不能出席？後續再追蹤，讓他在其他的班程繼續完成壇主班的責任。）這是一部分的說法。
有的人不明白上壇主班的重要，是嗎？（確實）應去瞭解為什麼不來上
課的原因，有的後學甚至說「我在家上線上」，是嗎？（郭點傳師：今天我們的壇主班沒有線上，除了跟崇德發線上連線之外⋯⋯）因此，要去深入瞭解這一些壇主不能出席的原因，要如何補課？要如何再一次鼓勵？這就是策劃群的用心。去明白，區裡頭有些壇可以渡人多，有些壇只有個位數，這都是要去協助，而不是跟這個點傳師講「你要負責⋯」，是不是？（郭點傳師：是，跟您老報告，我們士林區都有調查為什麼沒有來參加。）
人有能力強與弱，同一區同一命，同一艘大法船就是同心攜手，協力互助，我幫你開一個班，我協助你，你們講師回來上課，這就是互助，士林區雖是大區（是中小區），但是真的每一壇都是大人才嗎？（郭點傳師：不敢當，我們正在學習，大家共同成長。）所以，點傳師師群互助，才是可以將一個區提升；而不是落入比較，我們強、你們弱，我們講師幾個人，而你們幾個人，這就不可。懂嗎？（懂）一定要互助合作才會和諧，一個區辦法會也才可以將人才一個一個培養。懂嗎？（懂）懂嗎？（懂）點傳師們懂了嗎？（懂）
因此，開辦道程人人有責，人人有使命，擔負起責任，去做、去策劃、去學習、去培養，也才可以提升。懂嗎？（懂）
好！今天與大家共聚首，前人我非常開心！將鎮壇訓連接桃園鎮壇訓為一篇（使命發光責任發熱》之訓文。懂嗎？（懂）好！因時有限，吾不多述，隱於佛地。祝崇德人人人修辦成功！哈哈止。
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〈使命發光 責任發熱〉 |
不休息菩薩慈訓 |
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使命發光承繼聖賢，一心抱道永續開繼； |
不休息菩薩慈訓
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資料來源：《2022年發一崇德各國壇主班聖訓彙編》（南投草屯：發一崇德道務中心，2023年2月初版），頁166-175。
小編注：
1. 「不阿」：有耿直不曲、不屈從、不偏袒等含意。「阿」音ㄜ、ē。
2. 「鳧」音「福」，狀如鴨而略大；「乙」指燕鳥，鳧乙二鳥，形狀相似而實有不同。「鳧乙」比喻容易造成誤會。故「鳧乙不紊」是指道理辨別清楚。南朝·齊·張融〈答周顒書并答所問〉：「是道言之乖於佛也。道佛兩殊，非鳧則乙，鳧乙之交，定者鴻乎？」
又張融〈門論〉：「昔有鴻飛天道，積遠難亮。越人以為鳧，楚人以為乙。人自楚越耳，鴻常一鴻乎？」是說：同一只飛鴻，有人以為野鴨，有人以為燕子。比喻由於主觀片面，對於事物認識不清而判斷錯誤。
鳧
