開班的意義
一、前言：
道場教育乃聖賢之學，旨在造就全德之人，並培育道場弘法人才，幫助師尊師母普渡三曹的聖業。
恩師慈訓：「修辦道程圖」「三線共構」--「班程、天職、十組」，明示：五年研究班為堅固的橋墩，可見「班程」循序而上的重要性，關係到未來步向成聖成賢的終點站。
不休息菩薩慈悲：一个研究班的成敗，負責講師要負六成以上的責任。
吾們蒙沾天恩師德，接受道場託付，擔任班程的負責講師，可謂使命重大。
二、竭力推動「班務促進道務發展」，責無旁貸：
溯自2016年起，我發一崇德道場五年教育，力推「班務促進道務發展」，除了原本重視班員的學程學習：三教經典、仙佛聖訓、佛規禮節⋯⋯⋯··等以外，更加重視班員能腳踏實地，參辦道場實務，如：班員回母壇、班員創三多、參辦壇六組區十組、法會服務員、讀經志工、推動班務法會⋯⋯⋯·等，如此，班員在五年學程階段，就能落實學修辦並行，真正「學用合一」，成長自己，嘉惠道場，扎扎實實的走在聖賢橋上。
三、營造班員喜歡來上課的氛圍：
道場長期的班，營造班員「喜歡來上課」的氛圍特別重要，所以負責講師一定要發揮親和力，發自肺腑地關心班員，經營出亦師亦友的互動關係。
四、負責講師採「導師制」：
目的就是要能深入的認識班員、關心班員、鼓勵班員、帶動班員，幫助班員全方位成長。
五、結語：
（一）遵從道場及各區班務運作，全力配合。
（二）公心一片，無私照顧。
（三）以身示道，以德服人。
（四）滿腔熱誠，讚美鼓勵隨時掛在嘴邊。
（五）知名的教育家福禄貝爾說：「教育者無他，唯愛與榜樣而已」。
如何經營成功的研究班（出席率 畢班率與率）
一、前言
不休息菩薩慈訓：「班務規劃，研究班程，傳題深入，實務進步。」為了促進班務發展，提升傳題品質，經營成功的研究班，需要有「優質的班務推動團隊」一負責講師、傳題講師、輔導講師的全力配合。不休息菩薩慈悲：一個研究班的成敗，負責講師要負六成以上的責任。
二、造就全方位修辦人才
1、研究班班員是道場潛力人才來源
負責講師積極落實班務促進道務，道場訂定班務目標：（1）法會進新民班 40%；（2）各研究班升班率85%；（3）研究班畢班率達95%以上；（4）研究班班員三多參與率 40%。優質班務團隊必須要充實豐富道學，洋溢道氣，成全班員成為全方位修辦人才，穩定升班率為目標，落實班員實務學習項目，並幫助輔導講師發揮職能，協助班員開創三多。全面提升出席、升班、畢班、三多參與率，以利益眾生為前提，以引迷入悟為動力，以名標天榜為榮譽。
2、「班務促進道務」
以「修辦道程圖」訓中訓說明「道程開闢精鋪，天職班程十組，三者齊力啟動，培訓人才輩出，班務促進道務，信愿修辦之路。」班程教育訂做全方位修辦人才，讓班員踏上聖賢橋，以道為基礎，以五年研究班為橋墩，以神聖的使命天職為橋樑，學修講辦漸漸深入，進而學習如何渡人、成全人，幫助班員開創三多。活佛恩師慈諭：「負重前行班務宏，不厭其煩愛心濃。負責講師者，須具備「三心：愛心、熱心、耐心」，「三到：早到、身到、口到」；當清楚道場的道務運作，以物色人才為目標，當了解班務運作，以培育人才為目標。
3、班程帶動溫馨生動
負責講師推動班務成全團隊要帶動關懷人心，讓班員喜歡回佛堂上課，營造上課佛堂有家的感覺，透過良好的班務氣氛、温馨互動，課前、課中、課後的善用，有效的班務操持可以建立班員的信心、及時鼓勵班員、經營温馨的班級氣氛，如：（1）莊嚴、祥和、有道氣；（2）關懷、親切、有道情；（3）輕松、莊重、有禮儀；（4）樂道、好道、有融洽；（5）主動、互動、有參與。完成道場託付的責任、怖達道場重要的訊息，不僅可以提升班務運作的效能，還能達到班務促進道務及人才培長的終極目標。強調身教重於言教，以身示道為標竿，讓班員喜歡上課，並經常鼓勵班員參與道場十組及法會實務工作。
不休息菩薩慈語：「盡心了愿，盡心，真正要盡心，而不是保留力氣。如同拔河一樣，全隊在比賽，每一個人都要盡全力。」陪伴班員成長的過程，關懷照顧，共同解決問題，傾聽同理善解，鼓勵進階，帶班需要智慧，拓展能力，帶班需要策劃，齊心協力。
4、班務成全 精益求精
班務成全重視班級經營，負責講師們要做好開班前的規劃，在班務帶動中不斷運轉，快速認識班員、留住班員、帶動班員、成就班員。推動班員獎勵機制，同儕彼此鼓勵，穩定班員出席率。主動積極帶動班員，學習各項實務，包含班務分工、節慶活動策劃、辦道實務演練、實際參與法會服務，共同關心班員狀況，注重經典背誦與禮節，含參辭駕、道之宗旨、禮運大同、接待學習。
濟公活佛慈語：「班務促進道務」，班級經營得好，班員缺席率沒有，這個班才能叫做標準。同樣在傳題、同樣在成全，也同樣在開班、畢班，是何這裡班程好，那邊班程沒有班員？這就是氣氛、道氣、道範、道風，人人感受得到，這裡道場才可以宏展。因此，人才是需要幫助道場，促進宏展，首在講師人人自我能力提昇，也才能幫助佛堂道務宏展的實力。
三、如何落實拼三高
班務三高：班員出席率高、參與率高、畢班率高。
（一）要如何使班員有高出席率呢？
1、一個班的出席率，關乎這個班的帶班負責講師、輔導講師以及引保師的成全。帶班講師須隨時留意班員狀況，以身段柔軟、好態度、高熱忱，無為心、有為辦的去服務班員，不要小看班員，每一位班員都是仙佛幫助播轉而來的種子，我們要好好照顧、好好把握。班員順利『升班』才是班務的成功，成全是漫長的，每一個學習的階段，必須『留住班員，道場才有成全的機會。
2、具體作法為，課程推動與配套規劃，善用彈性課程與知心之旅。在班級中提醒下次課堂以及簡介，讓班員了解上課的重要性，喜歡回佛堂參班上課，回去時鼓勵班員再次複習、落實本次課堂內容，增加認同感。課前課後帶動與課程相關內容設計，運用班級同儕力量，提升班級凝聚力，讓班員分享對道的感受，自然出席率就會提高，並且與班員引保師有良好互動，形成一個強大的支持體系。最後，課前的提醒不可少，若班員無法出席，一定要關心無法出席之原因，並用補課、資料分享等方式讓班員了解本次上課內容。
（二）如何提高班員參與率？
參與率一部分是班員的三多貢獻度，一部分是班員是否投入佛堂與十組的實務運作。
1、三多的參與率，渡人部分，須讓班員感受或是了解到道的寶貴與殊勝，並且提供平台，讓班員有機會觀摩他人的渡人經驗、心念、感人的地方，彼此互相練習，啟發班員們對道真、理真、天命真的信心，以及對渡人的勇氣，來提高班員們研究班的三多的參與率，讓班員們喜歡來上課、讓班員們喜歡渡人成全人，進而讓班員願意主動去分享。
2、佛堂十組運作的參與率，鼓勵班員初一十五回母壇佛堂參辦學習，或是道場有法會、大活動時，推動各班員加入各組實務學習，以落實其修辦。講師以身作則，在班級聯合辦道時，講師也身先士卒，起到示範效果。獎勵表揚時不只鼓勵有帶到求道人的班員，也鼓勵有列想渡化名單、有開口去成全的前賢分享。可以藉 1+1 親其親法會，鼓勵每位班員帶一位自己親人或是朋友來開法會，在邀約前，先在班級內示範與練習，可增強班員的信心與動力。
（三）如何提高畢班率？
從9月開始宣導，畢班的條件為何，以及讓班員清楚自己為何要讀班？研究班對於自己的意義是什么？除此之外，傳題講道是關鍵角色，當班員受益、感覺良好了，班員主動學習的意願、堅持下去的動力就提高了。請各壇輔導講師、輔導員、引保師也要協力關心班員的讀班狀況，有沒有什麼地方不瞭解？或是有沒有什麼部分讓班員遇到困難，上課時數缺課不足，想盡辦法幫忙協助進行補課，負責講師等盡力一一去克服，讓班員畢班更順利。
四、結語
不休息菩薩慈悲：
（一）虛者乃是求道數，留下才是個實數；進班也稱是虛數，畢班方是人才出。
（二）時刻戰兢而行，時刻扛起天職，時刻任重道遠，時刻遵前導後，時刻按理修辦，時刻任勞任怨，時刻盡心了愿，時刻抱道奉行，時刻渡眾成全，成為修辦人才。
加油加油加滿油
濟公活佛慈勉：「加油加油更加油，我定為師之臂膀；加油加油加滿油，我定自立又自強；加油加油加加油，我必成功返天堂。共榮共存聖道揚，做個最好之模範，傳揚道風道隆昌。」
人才了愿、愿力無限，有目標才有使命感，有推動才有成就感，有幫辦才有責任感，承繼菩薩志愿，遵循道場理念，班務推展積極實踐，堅定不移的志向，慈悲喜捨的能量，成就眾生成聖成賢。
如何提升課前與課後之品質―運用班務操待參考手冊
一、前言：
感謝天恩師德與白水聖帝、不休息菩薩之聖靈護佑，眾所皆知，崇德道場的研究班是我們教化眾生的修行學校，亦是道場孕育人才的重要搖籃，如果一個研究班經營成功，必可讓道親產生信心，並進一步提升道場人才的品質。研究班在班的時間，除了主要的傳題之外，就只剩下課前與課後的時間了；因此，對負責講師而言，如何好好運用這幾段時間來做好班級氣氛的經營，以及完成道場託付的職責，是相當重要的一件事·臺北道場有鑑於此，曾經付梓了「班務操持參考手冊」給各班的講師，即是冀望各班負責講師可以好好規劃並善用傳題之外時間，來提升班級經營的品質。本文即是以此手冊為基礎，舉例說明如何將手冊的內容融入操持或活動裡，以激發各班負責講師可以有更好的想法和規劃，共同來將進修班的精華時間做最妥善的應用，使其扮演為傳題課程的最好催化與潤滑劑。
二、課前與課後時間之功能：
課前與課後的單次時間雖然不長，但是整個年度累積起來卻約有傳題時間的8倍之多，故在細心規畫之下，可以完成的目標與成效仍相當的多。良好的操持可達到的功能通常有：
（一）給予班員信心：透過有計畫的活動與說明，讓班員對修辦道有信心，使其願意歡喜地來上研究班。
（二）及時鼓勵班員：當班員有渡人、成全人開法會、帶人進班或學習十組重要工作的時候，應機動利用簡短時間及時給予班員鼓勵，公開表揚其學習佛菩薩之行為。
（三）經營溫馨班級氣氛：透過慶生或特殊節日等活動來和班員互動，使其感受到溫馨與法喜的班級氣氛。
（四）完成道場託付職責：例如新民班要讓班員喜歡回佛堂、學習一日一齋、參與十組與學習渡人等；培德班要使班員瞭解加入壇主、副壇主的意義與殊勝，並歡喜立愿等。負責講師必須認真規劃，有計畫地達到這些目標，才能讓班員的流失率降低，並且提升道場人才的素質。
（五）布達道場重要訊息：傳達與說明道場訊息，並鼓勵班員參加適合的活動與研習，得以快速融入道場。
三、做好課前與課後操持的務實作法：
負責講師在開班之初應召開本班的成班會議，並預先安排好工作輪值表與輔導成全分組，通常負責講師對操持部分都只做分工的安排，並沒有瞭解和追蹤輪值講師的執行內容，除了每月的慶生與祈福活動之外，也少見有計畫地安排操持內容來達成預期的目標。例如，有的班可能都是以唱善歌或誦經來進行，但是此單一的方式並不一定適合所有的班員；或有時輪到未做充分準備的操持，上臺滔滔不絕的各抒己見，甚至超時，導致歸心似箭的班員有不耐煩之感受。如此的課後操持，不但對傳題課程無加分之作用，更可能讓班員以後不想回來上課。所以，負責講師應該重視每一次的操持，無論是和班員互動以凝聚情感，或是設定目標以進行操持，負責講師都要預先規劃和準備所要操持的內容，並簡短有力的來進行，不要拖泥帶水而變成第二堂傳題，如此才能達到加分的效果。
每年度的進修班大約有30堂課的課前與課後操持，負責講師可以穿插安排不同類型的操持方式，盡量以多元化的方向來規畫。課前部分可以比較輕松，且最好能與當天傳題的課程有關，課前可以運用的素材與方式通常有影片、小品文、小故事、誦經、善歌、仙佛慈語與實務演練等。負責講師可以請每堂負責課前的前賢思考規劃想要進行的方式與內容，再回報給其彙整和修改：執行方式不見得一定要寫成正式教案的格式，但至少要提供所要使用的素材和方向給負責講師來審視，以過濾重複及不合適之執行內容。
課後的操持則需根據前面所述之功能來設定目標與進行方式，例如可於每月底選一次進行慶生，或搭配辦道週鼓勵班員渡人，或搭配班務法會鼓勵班員成全親友，或有計畫地進行成全三部曲或祈福活動，或引導並鼓勵班員加入壇主、副壇主的行列等。總之，必須認真規劃全年度的課後操持內容，以積沙成塔的方式來不斷累積，才能細心呵護每一位班員的佛緣與慧命。
規劃時注意的重點有：
（一）多元性：盡量不要使用相同的方式進行操持活動，譬如不要每次都唱善歌或者誦經，而能以不同的方式來啟發不同的眾生。
（二）互動性：操持時可以多與班員互動，無論是透過遊戲方式，還是口語問答的方式，都會比傳統述說的效果來的好。
（三）分佈性：交錯進行輕松和比較嚴肅的課題，例如，不要培德班每次操持都講副壇主立愿之事，必須搭配其他主題或活動交叉進行。
（四）專業性：透過充分準備和演練來提升操持的品質，且應盡可能提高撥放影音的解析度以及PPT檔案的美觀性。
（五）時效性：必須配合道場運作的時程，例如班務法會的鼓勵要在6月之前、副壇主立愿之鼓勵要在9月之前等。
接下來，本文將以新民班與培德班做範例，各準備三個課前與課後的教案給大家參考，且由於「班務操持手冊」中已有慶生與祈福的教案，所以，本文講將針對手冊中的操持參考說詞來設計教案，期能拋磚引玉帶給所有負責講師新思維，願意以多元化的方式來進行研究班的操持。
（一）課前教案
1.新民班一認識道場：參見p.23。
2.新民班一光明的智慧（一）：參見p.24。
3.新民班一求修辦道心路歷程：參見p.25。
4.培德班一建立修道的人生觀：參見p.26。
5.培德班一培德班聖訓選讀：參見p.27。
6.培德班一德字班擔任副壇主的重要與殊勝：參見p.28。
（二）課後教案
1.新民班一認識道場：參見p.29。
2.新民班一光明的智慧（一）：參見p.30。
3.新民班一求修辦道心路歷程：參見p.31。
4.培德班一建立修道的人生觀：參見p.32。
5.培德班一培德班聖訓選讀：參見p.33。
6.培德班一德字班擔任副壇主的重要與殊勝：參見p.34。
四、結語：
由臺北道場所彙編的「班務操持參考手冊」，內容包含許多很好的成全說詞、顯化故事與教案，負責講師如能仔細研究，挑選適合的出來搭配各班所規劃的目標，將可大幅提升課前與課後操持的品質；且運用時不必拘泥內容文字而照唸，應以接地氣的口語來呈現，這樣才能做好一場成功的操持。
總之，課前與課後的操持相當重要，當我們接到一個傳題時，都會花很多時間盡心地準備，但每年進修班的課前和課後總時間，約等同於8個傳題，如果可以善加利用這些時間，除了可以拉近和班員之間的距離之外，更可以提升班務運作的效能，以期達到以班務促進道務和人才培育的終極目的。
研究班課前教案
|
教案名稱 |
我們都有一個家 |
班別 |
新民班 |
||
|
配合課程名稱 |
認識道場 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員瞭解道場是修行的地方，也是我們共同的家，並鼓勵可以常回佛堂。 |
||||
|
器材需求 |
「我們都有一個家.mp4」（https：//www.youtube.com/watch？v=8BoB9Yuuzys） （https：//www.youtube.com/watch？v=AG-1P1E5x9I） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
4 |
內容講述 |
|
|
||
|
6 |
播放善歌「我們都有一個家」 |
|
5分37秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，今天我們要上的課程是「認識道場」，其實道場就是一個家，是我們大家共同的家。（A02）俗話說：「不是一家人，不入一家門。」我們這一生能求道、開法會、進入發一崇德道場，成為「崇德人」，肯定我們在過去生中，一定種下很多善根福德，並跟老祖師、師尊、師母、白水聖帝、不休息菩薩結了很深的緣，所以我們大家都應好好的來珍惜。 我們濟公老師曾經慈悲，「道場」乃是諸佛菩薩為了渡化眾生修行的路，也是成就未來你的地方，所以，各位前賢，我們都是未來佛，不可以看輕自己喔！今天的課前，後學帶來一首善歌來跟大家分享，這首善歌的歌名叫做「我們都有一個家」，是由我們老師靈妙天尊和李美拐大仙所批的慈訓，現在我們就一起來唱這首善歌。 （播放善歌「我們都有一個家.mp4」，時間約5分37秒） 各位前賢，我們崇德道場真的是好大的一個家！只要我們好好珍惜、好好在道場學習，定可以讓我們增長福慧、改變命運的。因為（A07）佛堂有佛光普照，有良好的磁場，可以淨化我們的心靈，減少我們的妄想與執著。我們在佛堂累積的功德，可以迴向給冤親債主，讓我們的生命更加順利與圓滿。所以，我們大家要常回佛堂佛光普照和學習好不好？好，後學今天的課前活動就帶到這裡，謝謝大家！ |
|||||
研究班課前教案
|
教案名稱 |
採訪上帝 |
班別 |
新民班 |
||
|
配合課程名稱 |
光明的智慧（一） |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
啟發班員內心的智慧，使其對道有信心，願意常回佛堂學道、修道。 |
||||
|
器材需求 |
「採訪上帝.mp4」（https：//youtu.be/NpIYemkQKyk） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
5 |
內容講述 |
|
|
||
|
3 |
播放「採訪上帝.mp4」2分46秒 |
|
|
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，時間過得很快，我們進修班已上了兩（請自行修改）個多月，相信大家都很有智慧，也都開心地來上新民班！大家知道嗎？上進修班可以（A02）接受佛光普照，讓我們內心更有力量（Power）；也可以聆聽法語滋潤，讓我們福慧增長；更可以幫助我們改毛病、去脾氣，讓我們的家庭更幸福美滿！ 今天課前，後學跟大家分享一篇很有智慧的採訪，對像是智慧最高、最高的上帝，現在就讓我們一起來看看： （播放「採訪上帝.mp4」，總時間約2分46秒。） 看完了採訪上帝，各位前賢是不是發現上帝的智慧極其高明，並不會像我們一樣只注重眼前的慾望與利益。不過，其實我們每個人都有跟上帝一樣圓滿的智慧，只是沒有展現出來而已，但當我們求道以後，覺性的顯現力會變得很強，人人心中都有一把良心尺，我們只要順著這個天理良心去生活，那麼就離道不遠了。 各位前賢！我們大家要相信，（A04）求道，是開啟智慧之門，讓我們的生命發光！開法會，是明白宇宙真理，讓我們的生命發亮！上研究班，是生命的經營，讓我們的生命更有力量！今天後學恭喜大家！我們都求過道、參加過法會，今天回來佛堂上進修班，接受佛光普照，可以幫我們自己充電、讓生命更有力量喔！後學希望我們都能繼續保持這樣的初發心，常回佛堂，一同努力來學道、修道，這樣好嗎？ 好，後學今天的課前活動就帶到這裡，謝謝大家！ |
|||||
研究班課前教案
|
教案名稱 |
三個願望 |
班別 |
新民班 |
||
|
配合課程名稱 |
求修辦道心路歷程 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員願意發心願送平安符給親友，帶親友來求道。 |
||||
|
器材需求 |
「三個願望.mp4」（https：//www.youtube.com/watch？v=SNeIByoa0_A） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
5 |
內容講述 |
|
|
||
|
5 |
播放善歌「三個願望.mp4」 |
|
4分04秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好！我們知道在求修辦道這條路上，每個人都有不同的心路歷程，酸甜苦辣都有。活佛老師曾經慈悲說：「在浩瀚的宇宙，我們選擇來到這個世上：在眾多人海中，我們相約重逢。定要以真誠開朗、懷恩喜樂的心，圓滿生命之中無限因緣！」所以，我們有緣共同來學道、修道、辦道，可以相互扶持與打氣，真的非常有福氣！我們要和老師一起攜手來走這條修辦路。 各位前賢！在求修辦道的路上，我們是不是有懷著甚麼樣的願望，希望我們能夠有所改 變？今天課前，後學帶來一首善歌，是活佛老師希望我們送他的三個願望，現在我們就來一起唱這首善歌-「三個願望」。 （播放善歌「三個願望.mp4」，時間約4分04秒） 各位前賢，老師慈悲說：「願望讓人有希望，願望使心境坦蕩開朗，願望使我們更成長。」是不是？現在疫情時期，大家的願望是不是更想要平安和健康呢？ 各位前賢！（A17）我們真的是可以「給眾生一個護身符，給家人一個平安符，和給祖先一個功德符喔！」濟公老師曾經慈悲說：「我們走修道這條路是不會虧本的，只有修道，才能改變我們自己、改變我們的家庭，而且可以讓我們的家庭更圓滿融洽。」只要我們把這個「平安符，時時記在心裡，就能時時刻刻保我們的平安；所以這個「平安符符」也要送給愛我們的家人喔！也就是帶他們來求道，只要我們有心，相信一定會成功的，這樣好不好呢？好，後學今天的課前活動就帶到這裡，謝謝大家！ |
|||||
研究班課前教案
|
教案名稱 |
如何創造快樂人生 |
班別 |
培德班 |
||
|
配合課程名稱 |
建立修道的人生觀
參加人數 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
幫助班員領悟煩惱的根源來自於心，並願意修辦道來學習付出。 |
||||
|
器材需求 |
「如何創造快樂人生.wmv」（https：//youtu.be/_vV5Lg1GeSO） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
3 |
內容講述 |
|
|
||
|
6 |
撥放小品文「如何創造快樂人生.wmv」影片檔 |
|
5分09秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
立前賢大家好！請問大家，我們今天都快樂嗎？我們每個人都希望每天能性各位前賢，我們會不快樂，通常都是想太執著、放不下，（A13多，想法多，因為有這麼複雜的心，才衍生出各種疾病。活佛老師慈悲自己一些時間靜思、沉澱，別讓你的一生只有忙碌與空轉。今天課前篇小品文「如何創造快樂人生」，現在就讓我們把心靜下來，一起來欣賞。 （播放「如何創造快樂人生，wmv」，時間5分09秒） 各位前賢！我們想要創造快樂的人生嗎？活佛老師曾經說：「天下快樂何其多，無窮快樂個，那便是捨己為人。」所以，我們從參與十組運作，重聖輕凡，學習付出，可且無窮的快樂喔！而且，（B01）因為「付出」才會傑出，因為「投入」才會深入，我們的體會也才會更多。今天我們回到佛堂來學習，立志要好好學道，讓我們手牽手、心連心，互相扶持、成長茁壯，一起來做個快樂的修道人！ 好，後學今天的課前活動就帶到這裡，謝謝大家！ |
|||||
研究班課前教案
|
教案名稱 |
崇德大躍進 |
班別 |
培德班 |
||
|
配合課程名稱 |
培德班聖訓選讀：1.培德班訓2.天職之殊勝3.崇德大躍進 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員瞭解崇德道場遍地都是功德，願參與十組，為自己造福、讓祖先沾光。 |
||||
|
器材需求 |
「崇德大躍進（帶動版）.mp4」（https：//youtu.be/RdTPbb4fes0） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
4 |
內容講述 |
|
|
||
|
6 |
撥放「崇德大躍進（帶動版）.mp4」 |
|
4分49秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好！歡迎大家又回到佛堂來上課！（C19）以前印尼有一位道親說：「他外祖的，
父曾読夢給他說，他六次到佛堂，外祖父有分到五次功德。第一次是他去開法會，因為是當班思慮
肩被人服務，所以外祖父沒有沾光；但第二次到第六次，他去佛堂當辦事人員，外祖父就有啊！
分到功德。」所以，各位前賢！（C25）因為我們發一崇德有「十組運作」的制度，只要我們加來一
入十組參辦，就能隨時隨地建功立德，為自己造福，讓祖先沾光。 濟公老師曾經慈悲說：「個人吃飯個人飽，公修公得、婆修婆得。」所以，（F01）有修辦，才能改變命運；有行功，才能累積福慧。修道能拓展生命的深度，辦道能擴充生命的廣度。今日我們有幸可以生在崇德、長在崇德、奉獻了願在崇德，這是非常幸福的一件事喔！ 今天課前，後學帶來一首帶動唱的善歌「崇德大躍進」，請大家站起來，我們一起來學習快樂這首帶動唱（若空間不夠，就坐著一起唱即可）。 （播放「崇德大躍進（帶動版）.mp4」，時間4分49秒。） 好，各位前賢！請坐下！我們崇德道場真的很棒！是不是？現在道場動固本圖強計畫，人才培長，任務接棒，只要願意學、願意辦，我們每個人都有名有份喔！好，後學今天的課前活動就帶到這裡，謝謝大家！ |
|||||
研究班課前教案
|
教案名稱 |
星月神話 |
班別 |
培德班 |
||
|
配合課程名稱 |
德字班擔任副壇主的重要與殊勝 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
恭喜班員成為聖賢候選人，鼓勵班員做正確的選擇，安心加入副壇主的行列。 |
||||
|
器材需求 |
星月神話.mp4」（https：//www.youtube.com/watch？v=vu4kHrK |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
5 |
內容講述 |
|
|
||
|
5 |
撥放「星月神話.mp4」 |
|
4分13秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位「準〜副壇主」大家好！今天我們要上的課是「德字班擔任副壇主的重要與殊勝，這是相當重要的一堂課喔！（C05）仙佛慈悲說：「能求道是有緣，能辦道是有份就是根基深厚。」所以，我們大家根基緣份深厚，個個都是聖賢的候選人，每位都可成為佛堂的副幫主，幫助上天接引更多有緣的佛子，登上陽大法船。所謂「愿大力量大」，不要小看我們自己喔！ 今天課前，後學帶來一首善歌「星月神話」，後學很喜歡這首歌，每次遇到挫時，就會想起這首歌，想起我們濟公老師，有老師在身邊給後學加靈加智慧，然後又重新恢復了動力。現在，我們就一起來唱這首善歌。 （播放「星月神話.mp4」，時間4分13秒。） 各位前賢，老師慈悲跟我們說：「人的一生該如何去選擇，全在我們自己。在命運機會中，從不輕言放棄，要勇敢做自己。」感謝老師慈悲！今天我們大家是「志趣相投，學修辦在一起」，我們「修道要有捨我其誰的勇氣，大愿立永不止息。」 （C24）各位前賢！我們人生的真正意義是成功還是成佛呢？成功是要想方設法，用盡辦法也不見得會成功；成佛卻是最簡單，且掌握在自己的手裡的。現在上天大開科選，三千六百聖、四萬八千賢，我們都可以成為「位列仙籍」的候選人。所以，我們現在是培德班，恭喜大家成為一名副壇主，可以共駕法船喔！ 好，後學今天的課前活動就帶到這裡，謝謝， |
|||||
研究班課後教案
|
教案名稱 |
道場盛況 |
班別 |
新民班 |
||
|
配合課程名稱 |
認識道場 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員透過影片瞭解道場何其大，以增進其學道的信心，並鼓勵要常回佛堂 |
||||
|
器材需求 |
「道場盛況.mp4」（https：//youtu.be/1iQQt0n_hR8） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
4 |
內容講述 |
|
|
||
|
5 |
播放「道場盛況.mp4」 |
|
4分18秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，我們非常感謝O講師（或點傳師）為我們講述這堂課，上完這堂課，有前賢可能很驚訝，哇！我們發一崇德道場好大啊！是的，我們真的有這麽大的一個家！在不息菩薩領導之下，目前我們國內社會界有九大道場，學界有七大道場；在海外有七個道場、七個道務中心。各位前賢！我們一起來說說看，請問我們道場是姓甚慶呢？（發一）名甚慶呢崇德）對了！我們姓發一，名崇德，現在我們發一崇德道場邁入了不休息菩薩時代，由不休菩薩永續領導喔！ 接下來，後學剪輯了111年12月4日不休息菩薩百歲聖誕感恩大會中的一段影片，從裡面們可以感受到道場的盛況，現在我們就一起來觀賞。 （播放「道場盛況.mp4」，時間4分18秒。） （A02）各位前賢，我們崇德人是不是很有福氣「道場是我們求道、學道、修道、講道、道和行道的地方，這場是我們每個人的家，我們是這個家的一份子喔！所以，（A02）各位前賢，我們一定要跟上不休息菩薩的修辦團隊，每過撥出一點時間，回來佛堂接受佛光普照，我們內心更有力量（Power）；聆聽法語滋潤，讓我們福慧增長；改毛病去脾氣，讓我們的家更幸福美滿！我們一起來學習，一起來成長，一起來護持，這個家要靠大家喔！ 好！今天我們的課程就到這裡結束，接下來我們宣佈一些道場的活動訊息，·······。 |
|||||
研究班課後教案
|
教案名稱 |
慈悲是最美溝通 |
班別 |
新民班 |
||
|
配合課程名稱 |
光明的智慧（一） |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員明白佛堂具有光明、清潔與慈愛的力量，而喜歡道場，願意常回佛堂。 |
||||
|
器材需求 |
「慈悲是最美溝通.mp4」（https：//www.youtube.com/watch？v=t1H3P7UyZsY） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
4 |
內容講述 |
|
|
||
|
4 |
播放「慈悲是最美溝通.mp4」 |
|
3分09秒 |
||
|
2 |
宣佈事項 |
|
|
||
|
2 |
辭駕 |
|
三鞠躬即可 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，我們非常感謝O講師（或點傳師）為我們講述這堂課，讓我們瞭解光明的智慧原來就在我們自己的內心。但是各位前賢，有時候候我們因為無明，所以內心的智慧無法完全顯現出來，這個時候我們就要找個正能量的地方來充電。各位前賢！我們在佛堂學習，（A13）佛堂就是一個充滿正能量的地方，請問大家同意嗎？ 所以，（A13）我們可以利用每週新民班上課的時間，回佛堂沉澱心靈；也可以把握每月初一、十五的時間，回佛堂參加獻供禮佛。回佛堂的日子，如果可以搭配持齋，那就是身心靈同時「淨化」了！讓我們一起來學習常回佛堂，給自己一個心靈「浄化」和生命「進化」的機會，這就是改變我們命運的起點喔！這樣好嗎？ 接下來，後學與大家分享一個小短片，現在就讓我們一起來欣賞。 （播放「慈悲是最美溝通.mp4」影片，時間3分09秒） 各位前賢，從影片中我們看到，在這場人性的救贖裡，因為農婦的一隻手，給予了士兵精神上至關緊要的撫慰。雖然後來婦人被發現而遭到一頓毒打，卻也因為自己感悲的善舉，挽放了一個士兵的一生。而這名士兵也將這份慈悲不斷地傳遞下去，在這樣一個善因善果中，為大眾道出了最美的溝通，原來就是「慈悲」啊！ 各位前賢，人與人心靈相繋的就是「內在每個人本自具具足的慈悲心。」（A11）世人常有很多心啊、人啊、事啊的問題，常，常常紛紛擾擾擾讓我們不得安寧。其實，到佛堂，不只為與人相遇，而更是為與仙佛相遇。 佛堂有仙佛的磁場，有照亮我們心靈的光明力量，有去除我們生命汗垢的清潔力量，有撫平我們心靈創痛的慈愛力量。各位前賢，既然有這麼多神奇的力量，讓我們一起排除萬難，常回佛堂淨化，學佛慈悲，威召萬方！好嗎？這是我們的福氣喔！各位前賢，我們和左右兩邊的前賢說：「回佛堂是我們的福氣！」 好，大家很棒喔！希望我們大家都可以常回到我們自己的佛堂，一起來學習，一起來成長，今天我們的課程就到這裡結束，接下來我們宣佈一些道場的活動訊息，⋯⋯⋯⋯。 |
|||||
研究班課後教案
|
教案名稱 |
母愛_不捨小猴遭車撞死 |
班別 |
新民班 |
||
|
配合課程名稱 |
求修辦道心路歷程 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員透過動物母愛的展現感受到萬物皆有靈性，並願意發揮慈悲心來學習一日一齋。 |
||||
|
器材需求 |
器材需求 「母愛_不捨小猴遭車撞死.mp4」（https：//www.youtube.com/watch？v=t1H3P7UyZsY） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
4 |
內容講述 |
|
|
||
|
2 |
播放「母愛_不捨小猴遭車撞死.mp4」 |
|
1分52秒 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，我們非常感謝O講師（或點傳師）為我們講述這堂課，常言道：「人生不如意十常八九」，但我們要學會看另外的一二，因每個人的因緣、環境都不同，一定有個人的功課要去完成。我們這一世能得人身，而且能在發一崇德道場學習，真的不容易呀！我們大家都是過去生有修，這世才得以轉世為人身。所以，我們人為萬物之靈，是否更應長養我們的慈悲心呢？後學今天與大家分享一個2分鐘的新聞。 （播放「母愛_不捨小猴遭車撞死.mp4」影片，時間1分52秒） 各位前賢，台灣獼猴對新生幼猴都相當照顧，母猴會整天帶著小猴到處活動覓食，就像人類照顧小孩一樣，所以他們也和我們人類相同都有家庭概念。從影片中，我們可以知道當小裝被撞死後，母猴就趕緊抱走屍體，母猴對小猴屍體的呵護與關愛依舊，就像小猴從沒離開過，士兵精
這和我們人類失去至親至愛，有的人甚至好幾年都走不出來的情況是不是一樣呢？這母子情深，挽救
又是不是和我們人類一樣啊！各位前賢！相信有良知的我們都心生不拾。可見萬物皆有靈性，，為大
而我們人為萬物之靈，頭頂天、腳立地，有道德良知，貴為三才之一，應該發揮我們的慈慈心，一起來愛護動物，所謂愛牠就不要傷害牠，這樣好嗎？ 各位前賢，我們不要傷害動物（A19）最簡單的方法就是：每天一餐「素食」，（B13）仙佛慈悲說：「學習吃素者特別吃一餐素，可消30小劫。」（A19）如果我們大家都學習這樣做，世間的惡緣就會少一點，而萬靈的怨氣也就會消一些。我們不要小看這點善愿，累積起來是可以化解大災劫的喔！ 活佛老師慈悲，對我們冀盼的有三個願望：第一個願望是希望我們能身健開朗，第二個關兩邊的
望是希望我們能互相欣賞，第三個願望則是希望我們能攜手辦末場，所以，為了我們大家的身心靈健康，讓我們一起來學習和推動【上課日即是持齋日】，好嗎？ 好，希望我們大家一起來學習，今天我們的課程就到這裡結束，接下來我們宣佈一些道場的活動訊息，⋯⋯⋯⋯.。 |
|||||
研究班課後教案
|
教案名稱 |
洗菜菩薩 |
班別 |
培德班 |
||
|
配合課程名稱 |
建立修道的人生觀 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
讓班員瞭解修道、辦道並不是難事，只要願意在十組參辦，就能行功了愿，積功累德。 |
||||
|
器材需求 |
|
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
6 |
內容講述 |
|
|
||
|
2 |
宣佈事項 |
|
|
||
|
8 |
辭駕 |
|
|
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，我們非常感謝O講師（或點傳師）為我們講述這堂課，上完這堂課，大家應該更清楚「建立修道的人生觀」對我們的人生有很大的好處。我們無法預知生命的長度，但可以掌握的是生命的深度與廣度；想要人生的旅途越走越寬，我們就要建立正確的修道人生觀，不是嗎？ 各位前賢！仙佛說，修天道要從人道做起，也就是說，道在日常生活當中，修道和生活是相輔相成的，我們常聽有前賢說：「我時間緊，工作忙，沒有時間修行，沒有時間上課，沒時間參加法會，沒有時間⋯⋯⋯··等等。「所以，後學今天要跟大家分享一個（洗菜菩薩》的故事。 從前有位默默耕耘的坤道老前賢，數十年來，只要有大班或法會就會自動報名參加炊事組，擔任洗菜的工作人員。一般我們在家洗菜、洗碗盤都覺得累，更何況是這種超過兩百人以上的大型班程或法會，所需要洗的蔬菜、水果和碗盤數量都非常之大，炊事組的前賢們真的很辛苦，我們要感恩他們。但有時候有的前賢工作時喜歡說八卦、甚至抱怨，這是不可取的。在以前有仙佛借竅的一次法會中，我們老師濟公活佛慈悲帶領一位坤道老前賢臨壇結緣，老師惠悲說：「這位坤道老前賢每次都很專心、用心、愛心地在洗菜，從沒有怨言，從沒跟人一起說八卦，每班法會都心生法喜奧感謝天恩師德，這位坤道老前賢歸空後，老中娘感悲賜封她為『洗菜菩薩』。」 所以，老師慈悲告訴我們只要我們肯努力修道，肯盡心盡力地來辦道，不怨天、不尤人，能夠心生法喜，那麼修道一定會有所成果的。因此：（C28）我們參辦十組要以歡喜的心來學習，以無為的心來付出，以寬容的心來待人，在我們的能力範圍之內，盡心去做就好，這樣才能在修福的同時，也能增慧，這就是所謂的福慧雙修，而洗菜菩薩給我們做了最佳的見證喔！ 各位前賢！（C26）前人老慈悲發明「十組運作」的組織架構，使【人人有事做，事事有人做】，（C27）透過十組運作，我們可從了愿中學習精進，從付出中累積福報，從實踐中增長智慧，這是身為崇德人的厚福喔！相信從新民到培德，我們已步上正確的修道人生觀！ 今天我們的課程就到這裡結束，接下來我們宣佈一些道場的活動訊息，·······。 |
|||||
研究班課後教案
|
教案名稱 |
越南新娘的故事 |
班別 |
培德班 |
||
|
配合課程名稱 |
培德班聖訓選讀：1.培德班訓2.天職之殊勝3.崇德大躍進 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
1.讓班員明白「培德」兩字之意義，進而願意參與十組工作來學習。 2.使班員瞭解天職的殊勝，並消除班員對擔任天職會有很大壓力的誤解，以壇 主、副壇主為例，進一步說明擔任天職的重點在有心、盡心即可。 |
||||
|
器材需求 |
|
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
8 |
內容講述 |
|
|
||
|
2 |
宣佈事項 |
|
|
||
|
2 |
辭駕 |
|
三鞠躬即可 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，我們非常感謝O講師（或點傳師）為我們講述這堂課，上完這堂課，我們更加瞭解「培德」這兩字神聖的意義，老師慈悲告訴我們，培德就是要培育我們的德性，老師要我們以「道」為本體，「五年研究班」為基，並且以「修道」為原點，「十組工作」為直徑，於內在修養自己，於外在德化眾生，來畫出人生的真善善美！我們現在是培德班的班員了，前兩年我們已學習了不少佛規禮節和壇務，所以，今年可以多多參與十組的工作喔！ 聖訓裡面，師尊也慈悲告訴我們天職的殊勝，這天職雖然是人間修辦行功的「有為法」，但在我們修行的過程中是不可或缺的！它可以幫助我們平安向前之外，更可以鼓勵我們精進學習。（C1O）這天職是白修士的愿力志向，讓我們有幫辦天事的立場；是行功了愿的平臺，更是建功立德的大好機會。 （C21）有一位越南姑娘嫁到臺灣來，求了道以後上研究班，上至培德班時在越南的爺爺生了重病。她很感謝爺爺把她帶大，因知道道的尊貴，想給爺爺一個機會當副壇主，但是要怎怎麽給爺爺當副壇主？爺爺人在越南又已經生了重病、躺在病床上了，怎麼可以到臺灣來當副壇主？於是她跟先生商量好，申請了一個家庭佛堂，幫住在越南、正病危的爺爺申請成為副壇主。設完壇半小時後，越南打電話來說爺爺走了，不料五分鐘後爺爺又復活了，說感謝他的孫女孝順，讓他當副壇主，老申給他1200功，消他的業障，讓他又活了過來。這個真實的故事證明道真、理真、天命真，當壇主、副壇主的功德真的很大。 （C11）各位前賢！領了天職，了愿機會就會變多。比如我們至善班畢班時立了「講員愿」，所以，我們現在的天職是「講員」，只要我們經常分享學道心得，「開口邀請」親朋好友來佛堂、街坊鄰居或同事一起來佛堂當志工，無論何時，只要我們傳播上天的福音，就是廣行法施。 各位前賢！很多人以為擔任天職會有很大的壓力，擔心自己會做不到，其實大家不用擔心，天職是給我們學習的機會，現在我們是班員，是學道之人，也就和學校的學生一樣，在學校擔任幹部，就像天職讓我們有名份可以去服務眾生。每個人的環境和能力都不一樣，所以只要我們有心去學習，盡心去做就可以了！上天都是取我們一份心喔！ （C20）所以，我們不要小看自己的能力，只要願意，我們都可以發出善愿，讓自己更好，讓他人更好，如此一來，社會也會更好、更祥和。 好，最後我們再一次感謝今天的傳題講師O講師（或點傳師），今天我們的課程就到這裡結束，接下來我們宣佈一些道場的活動訊息，⋯⋯。 |
|||||
研究班課後教案
|
教案名稱 |
路需學習走 |
班別 |
培德班 |
||
|
配合課程名稱 |
德字班擔任副壇主的重要與殊勝 |
參加人數 |
|
||
|
活動目標 |
班員瞭解成為副壇主的好處，並有信心加入副壇主的行列。 |
||||
|
器材需求 |
「路需學習走.mp4」（https：//www.youtube.com/watch？v=B1tbwHxGL-A） |
||||
|
小計（分鐘） |
活動流程 |
負責人 |
備注 |
||
|
6 |
內容講述 |
|
|
||
|
5 |
播放「路需學習走.mp4」 |
|
4分鐘 |
||
|
2 |
宣佈事項 |
|
|
||
|
2 |
辭駕 |
|
三鞠躬即可 |
||
|
內容説明 |
|||||
|
各位前賢大家好，我們非常感謝O講師（或點傳師）為我們講述這堂課，上完這堂課，我們更加瞭解擔任副壇主的殊勝。各位前賢！（C22）其實當副壇主很簡單，只要具備3個條件：會獻香、會打掃佛堂、會笑就可以了。讚啦！自從我們求道、開法會、進入新民班到現在的培德班，我們都認真學道、修道、辦道，願意自我改變，大家有這一份堅持不容易喔，我們給自己一個熱烈的掌聲好不好？來，掌聲鼓勵！ 好！謝謝大家！我們真的都很棒！聽完這堂課，我們知道成為副壇主的功德很大，仙佛曾說：「（F12）修辦不能等、眾生不能等、冤欠不會等、九玄七祖不願等。」（CO3）感謝上天慈悲！給我們機會當副壇主，而且副壇主只要護持佛堂，不用清口，更讓我們修辦有根，可以做三千六百聖、四萬八千賢的聖賢候選人。 各位前賢，雖然上天給我們機會成為公共佛堂的一份子，但是修辦路還是要靠自己學習走喔！我們要內修德、外行功，多積功累德，這樣我們不只可以庇蔭子孫，也可以讓祖先沾光。接下來，後學帶來一首善歌和大家分享，這首歌叫做「路需學習走」，是我們老師作詞，調寄「路要自己走」，各位前賢，我們修行的路是不是都要自己學習走呢？等一下我們唱的時候，可以好好體會一下歌詞的感受，好，現在我們就一起來唱這首善歌。 （播放「路需學習走.mp4」，時間4分鐘。） 各位前賢，修辦路雖然是要自己學習走，但是我們在修辦的路上並不孤單，因為有濟公老師不休息菩薩薩牽著我們的手，帶領著我們向前走，還有很多道親同修一起做伴喔。「我們求道後，就是在理天銀行開戶了，稱為無形的功德銀行。」老師慈悲又說：「天上銀行有存摺，存進功德消罪業，利息高達千萬倍，福蔭後代增福慧。」（C04）壇主、副壇主是行功了愿最好的天職，我們可以學習，當佛堂的划船者，學習當一個小濟公，成為別人生命中的貴人，也成就一位人間的菩薩，（C22）更可以在劫關中給眾生一個護身符，給家人一個平安符，給祖先一個功德符，然後以功德力來提昇我們心靈的免疫力，讓我們福慧雙修，聖凡如意。 最後我們再一次感謝今天的傳題講師O講師（或點傳師），今天我們的課程說到這裡結束，接下來我們宣佈一些道場的活動訊息，⋯⋯⋯⋯。 |
|||||
資料來源：《發一崇德臺北道場 一一四年 負責傳題講師研習手冊》，頁12-34。
