西元二〇二一年一月十七日 民國一一〇年歲次庚子十二月初五日 臺南 濟德佛院
臺南道場 忠義字班研習 恭求仙佛慈悲指示訓
〈精進年〉
討論團結共生的成效，
檢核基層道務的紮實，
培訓多元人才的接力，
轉化佛堂工作的承接。
用此四者，積極修辦，開創道務；
保留道風，傳承永續，再接再厲；
將佛堂工作推動，促進道務之發展。
吾乃
濟公活佛，奉
皇中叩，復問眾徒可安否？平下心氣待訓說。哈哈！
檢討為了再改進，提升道務之用心。誠心敬意辦佛事，真誠感動於眾生。
誠者誠化無一物，真心許天必感應。修辦路程須精進，人不立志難成全。
辦道之心不可退，辦事之法用深層。鍛煉之中增智慧，不經磨煉成長鬆。
定心處事修辦進，以德培養化眾生。團結共生何意義？徒兒可曾明本宗？
團結弱小助道辦，真心不減將道宏。團結你我道路創，開來繼往立奇功。
基層道務否精進？誠心用心志恆誠。各個佛堂將道辦，工作職責學習承。
人各所長篤職敬，真心真意秉戰兢。上位將道傳承辦，教導後進道來宏。
人人肩上扛責任，真實與眾化迷童。理想藍圖來刻劃，培訓人才皆提升。
本質至善無塵垢，但將凡夫去味重。報答天恩速功建，真實以道標杆衡。
培養各組人才輩，各區小區皆精進。倚老賣老非可以，枉然修辦之志誠。
用此天心報恩進，感懷三界之德恩。四轉修辦之理念，轉化成功聖賢成。
轉化壇主之習性，老舊思想去毛病。迎接時代之道路，學養個人來提升。
轉移工作人人辦，以一化為十項能。做中學來精進辦，你我定可人才成。
轉承上德之聖意，正知正見人人懂。去除我慢之思想，真抱大道在心中。
轉診乃是最後步，講師不賢難帶動。放任佛堂半停辦，之計發起見習生。
訪道學道學優質，才能提醒己責任。四轉當中化有緣，學修講辦定成功。
精進之年大精進，由內而外提升成。將其道務來策劃，圓滿道場立德功。
懂嗎？
忠義字班人才賢，徒兒各個成聖賢。你有心來他有愿，人人駕起大法船。
前瞻謀略在心底，報恩了愿速加鞭。引導同修與後進，犧牲奉獻不怕慢。
只要徒兒正知見，承上啟下定完全。擔當使命任責重，開道勇闖不畏艱。
渡人成全用心辦，上下同心德功建。人人立志來開荒，人人用心報恩年。
懂嗎？
徒兒們！（有）今天為師所講的，徒兒們可清楚？（清楚）徒兒清楚，請徒兒複誦一次。（⋯⋯）為師是問鎮壇訓，大家懂嗎？討論團結共生，成效如何？講一次。（老師在開壇的時候講到要團結共生，要檢核各壇道務運作的情況，還要培養人才，目前臺南道場，根據整個道務的檢討，很多方面還不太落實，恭請老師多慈悲，給我們指導。）徒兒們！大家都說懂了、清楚了，講一次團結共生的意義，講一次。（⋯⋯）操持講一次。（團結共生就是要濟弱扶傾，幫助弱小的壇，扶持他們，讓他們也能夠步入正軌。）有幫助了嗎？（幫助弱小的壇，也能夠帶動他們一起來修辦。）弱小壇有真正成長嗎？講一次。（沒有，要再加強）
所以，再接著回答為師，什麽是基層道務？講一講。（一個壇最重要的是渡化眾生，道務的成長。道務系統如果沒有核實，各種表格都不清楚，就沒辦法配合整體中心。大道場的運作，大方向我們能夠跟得上，道務一定也能夠跟得上。）表格化只是在協助，但是各壇的核心人物—義字班講師，你們有沒有真的想帶好佛堂？（有）你有沒有真的可以付出？（有）真的肯嗎？（肯）肯為大家去犧牲奉獻，有嗎？（有）義字班雖然在原則下，一壇三人，是嗎？（是）然而，這三人有同心嗎？（沒有）三人的能力有同樣嗎？（沒有）沒有，就會變成「強者愈強、弱者愈弱」的壇，是嗎？（是）所以，為師今天講「見習生」這三個字，就是弱小的壇中，三個義字班去辦得好的佛堂，去見習人家是如何開壇主會議、人家是如何策劃、人家是如何帶動。從現在起，這些義字班，只要你們佛堂沒達到成長，就要去見習，操持講一講。（老師慈悲剛才提到，我們設定的目標假設沒有達成，就要去看看別的壇運作成功的關鍵在哪裡，我們要來學習。）代表群懂了嗎？（懂）討論做法，實質上幫助弱小的佛堂，懂嗎？
然而，可以成長的佛堂，你們急著拓壇，是嗎？（是）人才有沒有真正培養上來？（沒有）沒培養上來，就叫做「來不及培培養的人才」。非是你們有錢、有了硬體，拓壇就一定可以辦得好嘛！而是你們要好好培養新人才，一輩一輩培養好；培養能力之外，更重要培養他們的理念。一個都沒有感謝天恩師德的人，日後要如何帶得好壇主？不懂得飲水思源，日後豈會報天恩？眼睛看的只有自己，只有你的引保師，然而不懂你的前賢、老前賢是哪位，這日後又豈能真正成為道中的棟樑？因此，「天恩師德」謹記心中，常常想、常常講。你們開荒在每一處都不容易，每個壇就像是開荒一處的佛堂，你們抱著什麼樣的心在開墾、在播種、在培養人才？所以，徒兒們！用心，只在真正的用心；就是你不夠用心，道開不出來，人渡不上來。今天你們重發心愿，好好的下定決心，再創一番成績。好嗎？（好）
忠字班！你們身擔的責任是什麼？要去引導壇，輔導他們成長。你自己很多工作都還不熟，又豈會引導他們？所以，忠字班，理念、理念，重於方法。你有好的方法，而你的理念不合上天、不合前賢、不合大道場，這又如何可以提升一個區？乃至於你自己亦難成長。因此，忠字班一定要嚴格培訓，沒有標準，豈可以任用？不是你道齡有多久，而是你正知正見有否偏差了？因此，召集小組要去考核這一群忠字班理念如何？辦道理念與道場有否分歧？有否以個人獨來獨往、一意孤行？這可不能擔任這重要職務，懂嗎？（懂）因為不推動道務，一個區又如何可以促進發展呢？懂嗎？（懂）好！點傳師們！大家用心，人人以德來做為後學的標杆，真正自己以覺為師，好好努力下功夫。好嗎？（好）
今天為師與徒兒們見面，盼望徒兒人人發心、用心，日後一定有不凡的成績。真實的培內德、建外功，人人有事辦，人人定成功。好嗎？（好）因時有限，師不多述，隱於佛地此止乩，伴徒聆課。祝徒兒道務宏展，人才濟濟！哈哈止。
資料來源：《2021年發一崇德臺灣壇主班聖訓彙編》（南投草屯：發一崇德道務中心，西元2022年2月出版），頁184-189。
