西元二〇二三年三月十一日 民國一一二年歲次癸卯二月二十日 花壇 正仁佛院
人身行動當平衡，跌跌撞撞則失衡；
舟車航行當平衡，翻覆傾倒則失衡。
學修講辦行，育才之路上，
各道場從大小區公壇中，
壇主、道親及十組組長成員，
團隊裡，上下一同，
以整體觀促進發展，
同步成長，追求平衡。
若上或下，喪失成長動力；
不只停滯，甚至老化衰退；
究其因由，忘失初發本心；
短視近利，急於求成反敗。
故此，團隊上下互相尊重；
明理修心，團結一致；
聆聽觀點，融會運用。
濟公活佛，奉
母命，至佛樓，隱身參叩
皇母座，問聲賢徒平安否？定靜安慮待批說。哈哈！
徒兒們！（有）都好嗎？（好）各地連線都清楚聽明白嗎？（明白）順利參加壇主班，為自己鼓鼓掌！學習第一步，用心願意踏入佛堂，學習心態保持好學，謙虛向道。年年壇主班，問問徒兒都一樣嗎？一樣嗎？（一樣）怎麼一樣？今年看徒兒都老一歲了，人老心不老，要更成長，心智更成熟，不枉歲月年年長，徒兒也要跟著成長，好不好？（好）
學道修道悟根源，明理參透解惑難。明曉人生之真諦，立志法聖隨佛仙。
參究本來一點妙，人能弘道聖業傳。各有天職尊貴辦，學習之路不怕難。
問問徒兒是否知，學道之難何處焉？於已心中有規劃，標準定位速奔前。
學修過程有考驗，無考怎知志否堅？若是半途而放棄，不曉珍惜佛因緣。
體天降道真用意，荷擔使命了愿還。各有發心誠懇現，志愿修辦樂無邊。
隨順善緣而發展，步步前往真知安。知己所為為何辦，莫要迷糊多怨言。
苦盡甘來能承受，方是擔當聖業前。救渡有緣佛堂入，齊心共辦建品蓮。
好否？
徒兒否知？壇主班是終身學習。徒兒們！（有）今日各地連線來了多少位？（正仁佛院四百九十六位，正鴻佛院五百四十三位，光慧禮堂一千一百四十四位，光慧佛殿兩百四十九位。）好！再說一說，總數多少位？操持？（老師慈悲，總共兩千四百三十二位。）分而不分心相合，各地相會實不容易。修辦之中，如何合心又和氣？每位壇主都不容易，各司其職，共辦一場，如何產生交集？交集如何說？兩圓重疊而有交集，每個人都是圓滿之個體，壇主觀點有交流，教學相長，互相請益。為辦道，為濟世，為救眾，以造福人群為優先，啟發良善之本面。天事人辦，互相扶助，壇主之間互相成全，取善輔仁為動力，同步成長不落後。明白使命，天職賦予當看重，莫要辜負上天一片慈腸。
願徒相信，學習之路上不孤單。問問徒兒，學習困難嗎？（不困難）肯學習，才知困難；知困難，才知突破。若是不知自己盲點，而不求進步，怎麼能夠終身學習？若是怕困難，而不學習，即是內心難以克服恐懼。難就難在跨出一步，難就難在不知向學無限樂趣。是以徒兒學習樂趣成為動力，希望徒兒不怕苦、不怕難，好不好？（好）
栽培人才、選拔人才，於研習中造就人才。問問徒兒，是否參加十組
研習？（是）各組研習乃是發掘好人才，有研習，眾志成城，集眾智慧，以辦天事，以成佛道。每個人有天職，在道場有公職。公職適任者，推動道務，能順利來運行；不適任者，無承擔力，私心用事，當轉職，以承擔者來承接。人為惡，禍雖未至，福已遠離；禍福無門，惟人自召，都清楚嗎？（清楚）天事佛事，天人共辦，造福於人間，並非禍害於凡間。懂嗎？（懂）
徒兒們！（有）現今時代數位科技，能學習全方面，造就全方位之人才。徒兒們！（有）心中所願當立志，於此生不白來，志法聖佛立天地，浩然之氣充塞宇宙。人於世間遭受劫難，但問徒兒，以何心態來面對？以佛心觀世間，順境逆境成就自我，此生超脫無墨礙，心無私慾，面對世間眾挑戰，懷著一顆感恩之心。徒兒們皆是上天為辦道、天選之人才，自我肯定，好好學習。懂嗎？（懂）
今日相會，希望徒兒重發心愿，心態歸零，赤子心懷常保持，面帶帶笑容，大肚能容天下事。明佛規，尊師重道，循規矩，立標杆，好好修辦。記得第一步，願意學道，好不好？（好）祝福眾徒兒，遠近無距離，皆是愛徒，看著徒兒一起成長，同歡樂，同嬉笑，行道之樂自然流露，營造佛堂溫暖法喜之氣氛，好不好？（好）徒兒們！千言萬語，希望徒兒一字「誠」，對上天、對自己、對眾生，好不好？（好）師隱壇中助賢徒，大家加油，邁向成功。哈哈止。
資料來源：《2023年發一崇德各國壇主班聖訓彙編》（南投草屯：發一崇德道務中心，2024年6月初版），頁128-132。
